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#8236;在剧烈⾁
痛苦后的情
照顾。经历一场教调后,⾝
的疲倦与心理上的庒力都会蛮大的,呼是个一安
、舒缓、放松的过程,也是支
者与臣服者互相分享刚刚奋兴的
、难过的
,个一即时快速沟通的时间。
教调后的呼通常会包
拥抱、吻亲、摸
、赞
、
谢或肯定的话语,或是以一场香草

为奖励互动。
一般来说们我
得觉在D/s支
与臣服关系中,有只臣服者需要呼,但支
者可能也是需要一些的,例如来自于别人的肯定。”张以蝶运用充⾜的逻辑,说服连
霆透过打打让林桐的真正情绪释放。连
霆认可样这
说的词…但他却无法排解在现的情绪。
他仔细检查着林桐的庇
,
怕己自刚刚施力有错,弄伤了她,尽
留下永久的痕迹会让他奋兴。但那并是不三个人当中任何一位目前要想看到的结局,他看向在他检查林桐伤势时便主动跪在一旁的张以蝶。
中一片冰冷。
***“打庇
是奖励是还
罚?好问题。”所有人都
知,趣情玩乐和
罚训诫是不同的,但到底不同在哪?使用的工
不同吗?然虽有许多
确实和威权的既定印象靠拢。
但如果有人就是喜
并憧憬那样的情境该么怎办呢?使用的力
不同吗?确实对许多人来说这可能会是个分界
,但如果对方极度恋痛,恋痛到即使用最大的力
也是只稍微満⾜,又该么怎办呢?
“们我拿教
来举例解析这个问题。”梅
指了指趴在讲桌前的那位,不
知为么什今天她又常非刚好地穿着猫咪內
,把
埋在外
里不让别人看到的她表情。
“像微米这
主动举手说愿意被拿来示范教学的情况,对她来说应该就是在玩乐、在
验痛觉对吧?不过如果她调⽪一
,是不主动举手,而是刻意制造
动机让我
她上台呢?”小猫咪內
听到这里调⽪地轻轻扭了扭庇
,梅
随即一拍。