左右两片，和普通的肤颜不同，是一暗粉红，而且给人在呼的觉。从两片之间看到有透明渗，他觉得很像从崖上自然涌的泉。

用右手掌覆盖在全上，的也开始颤抖，也听到在她咙里发唔的声音。一定是老师有了…的变化，彦平也能理解。在一次同样的动作，的又颤抖。

彦平把手掌压在上面不动，开始详细观察。受到手掌的压力稍许变形，扭曲好像会痛的样，但没有喊一句痛，只是下腹起伏不停。

彦平从下腹慢慢气，火的呼碰到某一分时，就会痛一下。一定是在这里隐藏着特别的分，彦平瞪大睛想找原因，从下腹看到鼠蹊，以及。

大概知他在看，的画起圆圈，同时彦平拇指的正好压在上，因为刺痛般的快，使忍不住地摇…彦平当然不知，以手掌心压在沟上，向的方向摸过去。

当扭曲的上端受到手掌压迫时，把地抬起，发更大的哼声。彦平到奇怪，对每一都仔细观察。在形成的三角地带下面，开始的份，有一突，很像树枝上的新芽，轻轻剥开包围新芽的。

“哇…”发很大的声音，同时全都僵。在这里…就是这个…充满好奇心的彦平，再一次摸那里。同时看的表情，已经完全变了，用力咬住嘴，闭上睛，同时左右摆。

伸直的双充满力量，全都有张。彦平到非常兴，想到自己能使丽优雅的老师如此混，到非常兴奋！我要使她更舒服…彦平的手指再度接近那里时，突然停止，因为他想起老师用嘴添时有如麻痹的快。

添…原以为抚摸和就是全行为的彦平，有了新的发现。在的四周有疏落像汗的短，看在里有说不的靡。

同时的也觉得自己像大人了，现在又和下赤的女孩在一起，有无比的荣誉。对！现在我们是平等的，不要把她看成是老师，要当她是普通的女人。

有了这想法以后，很奇妙的对自己产生信心。大胆的用尖添芽的包。“噢…”立刻有的反应，她自己都觉大量的。从那里产生的，像电一样直达脑髓，全的火完全燃！

“不要…不要那样…”用甜的声音说，但在心里期望更烈的行为。开始时故意扭动的行为，现在是不由己的摇摆。老师真的有快了…夸大的反应，对彦平是最好的礼。

听到她嘴里在拒绝，可是看老师的反应，绝不像是讨厌。而且，又有一个新发现。在或片上添一阵抬起时，原来密闭的，像朵绽放一般，慢慢向左右分开，甚至于可以看到里面粉红的，从那里透明果，连都了。

充满好奇心的手指，把片向左右拉开更大一些。啊…这孩终于看到了…最后就算是和彦平，自己的这样被看到，还是会到难为情。但同时也有被看的快。一面享受被看的乐，一面为显示老师的矜持，抵抗的样，慢慢分开双。

可以说彦平完全陷丽女教师设下的陷阱。看到老师的双逐渐放松力量，就趁机像青蛙一样把双分开，这样就能阻止把双闭合，同时另外一只手把完全分开。

原来是这么复杂的…彦平原本以为只是单纯的一个，所以的形状，对他来说完全是一个新世界。十七岁的少年，在的边缘添了过去。

“唉呀！”突然发尖叫声，想把两合拢，可是有彦平的，所以这样的动作仅止于心里的念。这时候彦平看清楚，透明的果大量。

“老师…舒服了吗？是那样吧…”对彦平的问题，不能坦诚的。并不是怕难为情，但一切都要坦白，还需要勇气。

更何况站在被害者立场的人，怎么能坦白说很舒服。彦平并没有期待老师会回答。因为自己这样相信，只是兴的叫来而已。

而且不用问，一定是很舒服的。早已恢复活力，而且因为连续两次，在心情上不会急躁。更何况现在这状态，他可以任意理，因此不会发生拼命猛的望。

彦平现在和十几分钟前判若两人。不仅是神方面，在方面也变成能让女生痛快哭泣的雄壮小生。

彦平为使丽的江老师喜，付最大努力。不过十七岁的童贞少年，不可能有技巧，只是拼命的用手指和，也没有脉络和连贯，只是情的抚。

但对被动的却成为痛苦的现实。就是预测该向什么方向攻击时，常常会失望。自己的希望无法传到对方，自然也无法用言语表达来，因为那样就不是被害人了。说来的刹那就变成共犯，所以现在再迫切的需要，也只有忍耐。说起来，女人的也是很讽刺，这样忍耐的情形，也很的表现来。