“你是尽职尽业的打工仔，难我就是不学无术地德国骗吗？”

在军官方面杨洪森一直在抓，比说他在合办了“军事沙龙”定期组织一批军官训，另外，他化了清政府所留下来的陆军小学堂，在太和、庆安、芜湖、贵池长期招生，半年一期，毕业后下放队实习，他现在就差建立一个如“黄埔学校”、“南京军事学院”之类的大型的军事学校了。没有建立起来的原因之一便是缺乏足够的师资力量，杨洪森很有自知之明，他肚里有多少货他清楚，小讲几堂还行，如果讲透、讲，那就要像张孝准这样理论功底扎实的专科生。

杨洪森想想也是，他的那些火炮就是这么从北洋军手中夺过来的。

“他们离士兵的标准差的很远，他们现在最多只能算是民兵。提升士兵战术素养方法只有一个，通过不断的学习和训练，增他们的作战技能。”

迈德尔既然把这事讲开了，杨洪森最终下定了决定，把军事学院给办起来“安庆讲武堂”建立之初，杨洪森自任校长兼客座讲师，贝特·迈德尔、赫尔维茨等外籍顾问，张孝准等专科生均担任讲师。杨洪森认为国内的一些陆军战术思想过于沉旧，所以拟定增聘几位外籍顾问。他倾向于国和德国，至于英、法、日都不在他考虑范围之内。迈德尔本人对此并不上心，因为他现在很忙，本没有时间回国联络，赫尔维茨认为这是一个好机会。

赫尔维茨咬着牙听着迈德尔的批评，但是他心理却极不服气。

在埃及英国利用重机枪火力网重创穆斯林15万铁骑，在南非洲英国只用了两机关枪就轻易打败了6万祖鲁大军。

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“机枪、火炮数量本来就少，若再将其到各连队就显得更少，火力会变的更加单薄，应该将他们整合起来，攻时作为尖刀力量撕裂敌人。”

“对不起，你被开除了。”

这一切都告诉了我们搏战的时代已经结束，这个时代是属于重机枪。迈德尔对重机枪极为推荐，这与赫尔维茨的观是相同的，不同的是，迈德尔提倡集中使用。

“这娘娘腔式的训练，来只能是一群娘们，而我们需要的是军人。”

士兵、武、训练接着迈德尔拿军官开刀了，军官是战场上的主宰着，班长决定着士兵，排长决定着班长，一层一层，一个级指挥所决定的将是整个队的命运。对于杨洪森，迈德尔不愿多加评论，为了那每年6500元的薪傣他把话又咽了下去。

“等着吧，你这个国佬，有机会让你看看我们大德意志的“娘们”是怎么将这个世界踩在脚下。”

张孝准也不满意国上校贝特·迈德尔顾问批评。皖军的训练最初沿用北洋，杨洪森对《步兵典》行了修改，张孝准在修改基础上又行修改，并且与赫尔维茨一起编制了《皖军步兵典》，得到了杨洪森认可后在全军范围行推广，这还没有到一个月就被国仔给否定了，赫尔维茨的愤怒正在于此。

迈德尔当着赫尔维茨面将目前皖军的训练批评一无事。

迈德尔咆哮着，不停地挥着拳，这家伙的脾气，从赫尔维茨到张孝准，乃至随同的将领脸都不怎么太好，杨洪森却泰然自若的听着，迈德尔的批评可能有些言过其实，但是他更关注迈德尔的训练方案，如果他只是停留在嘴上。

在迈德尔上校里军人就应该攻，可皖军的攻就是送死，士兵与士兵，排与排，连与连本就没有协作，冲锋的呼啦啦的一起上，炮兵本就不懂得什么叫步炮协同，打几炮就算完事了，然后就在傻看着，连必要的炮兵阵地转移都不懂。如果冲锋对敌人的反击打的溃退，在这混的局面中，炮兵都来不及撤退。