：‘辽东边地有上等矿石，只因气候偏寒，无法冶炼铁。’但是把主公的话向其转述，他立刻要求前来，一路上不断促快走，简直怪人一个！郡城后，胜将其安排在客栈暂住。”

勇闻言大喜：“好，赵兄一路辛苦，今日会后立即去拜望这位怪人。”

沮授见勇心情大好，说：“半个月了，总算再次看到主公的笑容。”

勇微微，将自己撰写的三本《育人纲要》分别给荀彧、沮授和赵胜，说：“勇想此方法创建全新的教育系。即推广普及全民义务教育，让每个人都有学习的机会，特别是那些贫苦人家的孩，希望以此给他们成才的机会。”

沮授翻阅细看，不禁激动：“倘若此设想成真，主公必将被后人千古传颂。”

话音未落，荀彧皱眉：“‘大学’之名摘自古籍圣典，怎可与商、工相连？况且，士农工商，这工、商如何登得圣雅之地？”说最后竟有些气愤。沮授被这样一说，也急翻数页，看到大学内竟开设工学院、商学院亦面不悦。

勇正襟危坐，严肃：“荀兄，还记得你我初次相遇时的事情吗？世人皆以为‘工者，奇巧技而已；商者，走卒贩夫之。可是你看，没有工匠，如何瓷砖瓦泥，没有商贾何来税赋维持郡府运转。家师曾言：天下万民皆平等，士农工商如兄弟！国家如同一个完整的人，士好比脑，农如四肢，工似心腑，商为血，必须各司其职分工合作才有国家繁荣富，离开了谁人都会死，国家亦将败亡！既然都是不可或缺，又为何非要分低贵贱？”

沮授神情肃穆凝神静听，不悦之逐渐消散，代之而起的是悟与钦佩。荀彧仍皱眉，但神中混杂着犹豫与不惑。

赵胜打破严肃的气氛笑问：“主公，学堂易建名师难寻，照七岁标准，三郡当学者达万人，授业先生当如何解决？”

勇斜望屋分析：“教书先生吗…文学院给沮公、荀公，理、数理、化学这三科暂由勇来教授，商学院由赵兄负责，工学院以及技校可请经验丰富的老工匠。军校由都尉牵率领众武将合力完成。此外，请诸公推荐一批聪明才智、品德优良的青年作为首批学员，由勇亲自教习相关学科的知识，合格之后他们将成为首批教师！”几人应栈拜望三国第一铁匠——郑浑。

踏客栈，勇直奔郑浑房间。此时郑浑正在午睡，鼾声如雷倒也与他第一铁匠的份相称。

王信见状眉微皱当即便要上前喊醒郑浑。勇却将其拉住，细细打量起来。郑浑看上去三十五六岁的模样，相貌憨厚肤黝黑，材明显较同龄人消瘦，唯手掌比常人足足大上一圈，手掌骨节突，显然是常握铁锤锻打所致。

勇静立屋内，在鼾声中欣赏窗外初的景。不多久，郑浑悠悠转醒，睁看去，正与赵胜满是怒意的目光相对，吓得打了一个冷颤。视线移向别，才发现赵胜前还站立着一个朴素衣着的少年。

郑浑虽不认识勇，但赵胜却是老相识了。来此路上嘻嘻哈哈平易近人，为何现在竟如换个人一般？一个翻站立起来，顾不得衣衫不整，立刻施一礼。

勇不等他说话，抢先：“恕在下无礼，打扰郑大师休息。”

郑浑反应奇快，立刻接：“无妨无妨，倒是郑浑累两位久等，惭愧惭愧。”

三人各自落坐，勇首先开：“久闻郑先生在冶铁锻铁上颇有造诣，在下不才，想借助先生之力试验一新的炼铁方法。”

郑浑闻言当即神大振，探前急问：“请速速将来。”

勇微微一笑，略说炉炼铁法和平炉炼钢法，并拿事先画好的炉与平炉示意图递予郑浑。“炉选址应在湍急，其盖炉所用炉砖需专门特制，在普通砖坯内加煤渣等，并用焦炭烧制，如此才能够耐住温。炉烟囱需三丈，直冲云霄。平炉旁边还需另建塔，用机关控制冷的量以便控制铁冷却。”