么，凭你考试作弊，凭你连续早退，凭你撞老师，随便哪一条都可以教你请家长！”

“笑话！”萧上前一步“考试作弊不过是你空白牙，我书桌里连纸都没有一片，上你也搜过了，我拿什么作弊？早退那是我生了病，也是向你请了假的，如果说这是不对的，那也是你批准的，你的错误推到学生上，这就是你老师的表率作用？撞老师？是不是只要不同意你的意见就称之为撞，你是皇帝还是世纪伟人？就是皇帝也允许别人发表不同的意见，难你说的话，就不允许别人反驳了？”

萧一条条驳斥着李老师的指责，毫不退让。

年轻女老师人都看傻了，她从教还没多长时间，自认也见过刺学生，但也没见过像萧这样的，要说他词夺理吧，一条条都说得有条有理，说他是和班主任解释吧，哪有见过这么气势汹汹来解释的，这还是老师和学生的关系吗？

闹哄哄中，其他办公室的门都推开了，一群人围了过来。

“这里怎么了？”门推开了，校长走来了，教导主任也跟在后面，把后面跟着一大堆老师劝了办公室，也把年轻女教师劝了去，赵老师遗憾地叹了气，看不到闹了…不，是无法现场观前辈们如何教育刺学生的，可惜啊，现成的教学演示看不成，这可是在师范学院学不到的经验啊。

李老师一看到校长走来，所有的委屈都发作了来，嚎啕大哭：“范校长，这样的学生我没法带了…”

看不，几十岁的人了，说哭就哭，泪如此发达。

范校长皱眉看了萧一，温言问：“李老师，这里到底发生了什么事？”

李老师泣不成声，还没来得及说话，萧借机将前因后果都述说了一遍，什么事情都存在先为主的观念，要是让李老师先说，被她加油添醋一番，那说什么都没用了，由自己先说，虽然在校长等人听来，可信度较低，但至少存了一个先决印象，不至于被李老师牵着鼻走。

整个事情他都叙述得很平实，没有一分夸张，这样一来，就显得更加真实可信，范校长和教导主任一边听，一边思索，皱着眉盯着地下，也不表态。

“这个事情也不能听你一面之词，还是要尊重李老师的意见。”范校长听完了，面无表情地盯着各张办公桌上的课本，心中暗自捉摸。

这个学生说的，大致可信，可是自己总不能帮着学生对付学校的老师吧，要是传了去，以后老师的权威尽失，再也别想带学生了。

不怎么样，学校的态度肯定是要偏向老师一边的，这毫无疑问！

问题是也不能对学生惩治过分，很明显，这个学生偷耍，借着李老师生气的时候，提回家的请求，正合了李老师的心意，这一是应该严惩的，然而，正因为是李老师批准的，因此就算知他是借机旷课，也不能作为主要的矛。