世的历史里知什么就问。

涅德鲁抬看看麦仲“你听说过天守国门这说法吧？”

麦仲。“成祖立这规矩，就是要所有的官吏就尽到守土的职责。如果我当时不去死战，城破后，不我去哪里，等待我的还是死。反正都是死，与其那样窝地死，不如这样死来的痛快。”

“那您当年是通过科举得的官吗？”

“恩，那时候家已经没落了，是我妻她们家资助我去赶考的，十八岁的我是那科的榜，实受八品县丞，但因为东林党党争牵连我父亲，最终我被放到了偏远的汝宁县。”涅德鲁脸上带着的回忆。

“东林党是怎么回事？后世传的有好也有坏。”麦仲继续问。

“一帮清谈的酸儒。”涅德鲁一脸鄙夷地说。

“可后世历史书上还是写他们好的多呢。”

“史书？能写史书的都是些什么人？你想过没有，能指望这些人客观公正对待历史？对他们有利的当然大书特书，对他们有害的绝对不书或一笔带过。”

“那些皇帝也不吗？”

“皇上只看关于他那分的，其他的他才懒的去。至于一些昏聩的君王哪来时间去看史官写什么。还不是由着他们随便写。”

麦仲听的连连。他那时代也一样，为了把应试教育、填鸭教育贯彻下来，是把迪生说的“天才就是百分之九十九的汗加百分之一的灵。但那百分之一的灵是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗还重要”这句话的最后一句去掉。与宋代那位理学大师号称可比诸葛亮的邵雍的“勤能补拙”前后辉映，于是造就一批肩不能扛，手不能提，自己养不活自己的皓首穷经，手低还自认为满腹经纶的废。

其实这并不是说努力就不对，只是每个人都有自己的特和长项，也就是迪生说的那个百分之一。这世界上能有几个是全才？如果把洒在多余地方的汗撒在属于自己的百分之一上，那会现多少天才？所以才会有有识之士发:读死书，不如不读书的哀叹！

当初选择填鸭式教育那是迫不得已，建国初期国民识字率不足百分之二十，各人才严重匮乏，技术工人更是凤麟角。为了快速培养自己的技术工人，只能选择填鸭教育。但到了后来，这教育不但一直沿用，而且还搞应试教育并与学校、教师的效益挂钩，甚至越演越烈，这就不得不让人考虑这样的目的何在了。（扯的有远了）