法。

赵讲课形式活跃，内容新奇实用，一段时间下来，学员们普遍觉得赵乃是神通博学的大家。

转两个月过去了，学校的教学展顺利，照赵的思路，军校的课程和作息安排都是采取新式的教学模式，这同当时在私塾馆社教授学问的形式大不相同，老师和学生都渐渐的习惯和喜上了这新式的教学模式，形成了规律的作息时间，学生之间也相互的熟悉，逐步为一个整。

在后勤保障方面赵很舍得投，学生吃穿用度都安排的很好，每月还发给一份例钱，教师的薪金也很丰厚，这些费加上学校的日常运转的支，每月的开支要一万多两银，不过这些钱都是田明从特区的帐目中找个由来开支，倒不用赵自己掏腰包。

这期间，东北边防上风平狼静，没有战事，倒是李自成和张献忠的农民军在西北、西南闹的很凶，起义军的队伍越来越壮大，官军连吃败仗，士气低落。这期间赵只回过锦州一次，参加了一次例行的军事会议。洪承畴已经知了赵办军校的事情，也没觉得有什么不妥，反倒觉得这个小太监什么事情都不同凡响，很是赞赏，还提要给军校提供一批粮饷。

这一天，赵一大早起来，到场上散步。天气已经转冷，地面变的**的，树上的叶也基本上掉光了。军校的学员照惯例正在场上跑步锻炼，一边跑还一边喊着号，给这肃杀的寒冬增添了几分活力。赵顺着场的跑走着，忽然听见从不远传来一阵婉转的鸟鸣，好象还不止一只“这大冬天的哪来的鸟呀？”赵疑惑的顺着鸟叫声踱步过去察看，鸟叫声是从一间学员宿舍里传来的，赵走过去，见门开着，从里面往外冒着黑烟，一个十七八岁的小伙正在忙着生火烧，赵知，这一定是今天负责在宿舍值班打扫卫生的学员，他探去，没发现有鸟的影，而且鸟鸣声也消失了。这时候，那个学生看到了赵，赶忙起给赵行礼，说：“给校长请安。”

赵一看，知这个学员叫劲松，于是敷衍着说“恩，今天是你值班呀。”说完还四下寻看着找鸟。

劲松看赵的神态，不由问：“校长是要找什么东西吗？”

“是呀！我刚才明明听到这房里有鸟叫声，怎么一来就没了呢？”赵问。

“哦，您是找这个呀！您看，在这儿呢。”劲松笑着说，同时一指自己的嘴，只见他嘴一嘬一吐的活动着，里发一阵清脆的鸟鸣声。

赵这才恍然大悟，原来是劲松学来的鸟叫声。他笑着问：“呵呵，原来是你小在作怪呀，学的真像，把我都骗过了。”

“让校长见笑了，我从小就与这些鸟兽为伍，天天到林去捉鸟，掏鸟，时间长了就学了些鸟语。”劲松说。

赵记起了这个劲松的履历情况，好象是山东临县人，家中贫穷，没有读过书，后来参了军，由于熟悉动的习，所以被安排了夫，他人很聪明，参军以后自己用心学习，也掌握了不少的知识，却不知此人居然还会鸟语。

赵问：“你学鸟叫很象，可你说学了鸟语可是能听懂鸟叫的意思吗？”