有成熟的想法，只是因为原因，没有付诸实验证明。我们认为，无线电广播等技术有广阔的应用前景，应该集中力量加以研究，为人类福祉贡献科技的力量！所以有意和你达成合作意向，就此展开理论探讨和实验研究。”

“…”孙元起完全是心有余而力不足，只好解释“我也知无线电有广阔的应用前景，关键是现在我没有时间投去，一则即将去加拿大麦吉尔大学，与卢瑟福教授就一些学术问题行验证；二则我还需要回国，毕竟我是一所学校的校长；第三，和耶鲁大学组建的联合实验室正于前期筹备阶段，估计未来一段时间内都会很忙的…”

普教授明显对此了充分地调研，显得成竹在：“这些都不是问题！据说，您和卢瑟福教授的实验结束以后就会回国，尔后每年来国三个月。您也知，耶鲁和MIT之间只有150英里，所以这三个月你可以来往于两校之间。而且我们可以参照您和耶鲁大学的合作模式，组建联合实验室，在你回国以后，就可以在中国建立相应的实验分室，足以保证合作顺利行。”

孙元起想了想，也是，而且现在自己手不太宽裕，办学校的经费也捉襟见肘，貌似以后的电信大亨都是超级富豪，如果能从无线电技术上捞一把，也算是拆东墙补西墙了。又大致回忆了一下以前所学的模拟电路↓字电路、通信原理之类的课程，觉得自己有了一些资本，当下回答：“既然如此，那我就只有用中国的古话‘恭敬不如从命’来答谢MIT的厚了。”沉了一下，又说：“无线电理论方面应该是很成熟的，我会在稍后一、两个月时间内写本小册，来介绍相关理论。最困难的是相应设备的制作…其实，设备的制作也不是很困难，关键在于电元件的制造…”

在原先的学科系里面，电学是一门庞大而艰的理工专业和学科系，在这个系里包有无数分支学科，它们有机地结合在一起，形成了电学的统一整。这些分支，质可划分为四大类，即：系统与大系统技术；基础理论与基础技术；元件、件、材料与工艺；叉专业和学科类。有通信、广播、电视、雷达、导航、电对抗、计算机、能电系统、电线路与网络分析、微波、天线、电波传播、测量、电源、显示技术、信号理、信息论、自动控制原理、可靠理论、固态电件与集成电路、真空电学、电元件、电材料及有关生产技术、量电学、电学、空间电学、生与医学电学、电天文学与雷达天文学…现代电学犹如一株枝叶繁茂的大树，地扎于应用理、应用化学、应用数学等基础学科的沃土之中。

如果没有记错的话，电学的发展应该是从电起步，到晶，再到集成电路。在孙元起先前的时代，别说电了，晶都很少见，几乎常见的设备上都会使用集成电路。可是下，估计连电都还没有问世吧？

想到这里，孙元起有些痛，试探着问：“现在…有理学家发明二极、三极么？”

“二极？三极？那是什么？！”罗西教授一雾。

孙元起以手扶额，：“组建实验室，与其说研究无线电技术，不如说是研发电元件…”

普教授不是这个专业的，是个门外汉，不知浅，小心翼翼地问：“这，很困难么？”

“嗯，非常困难。乐观地估计，在未来两年内，只能掌握无线电相关理论，初步完成前期的电元件研发；五年内，大致可以在实验室完成无线电广播的试验；至于真正的应用和推广，至少在十年左右。”孙元起觉得这个实验需要费十多年时间，周期太长，估计MIT也会打退堂鼓。

罗西教授听了之后，却是一脸振奋：“总共才需要只要十多年？那不是非常顺利么！1860年的时候，英国人斯旺就发明炭丝灯泡；1879年，我们伟大的发明家迪生先生才把白炽灯的寿命延长到四十小时以上；1882年，才发现用日本八幡竹灯丝最好，并成立迪生电灯公司；之后很久，电灯才日常生活…从发明到应用，就费二十多年！”