、刘斌来了之后，虽然补习课程§悉汉语拼音需要一段时间。一个月后，大家合开始渐渐默契，教材、字典的编写都渐佳境。到了十一月份，字典编写已经尾声，韩蘧、顾之麟他们遇到的问题也渐渐暴来。每天，孙元起上完课，便急匆匆地赶回去，解决大大小小、各各样的问题。

在农历七、八月间，京师大学堂文理分科，有四十九人学习理、化学等科目。这样，大学堂中学习理的就有两个班，孙元起每周须在大学堂上六次课。即便如此，加上崇实中学和家里小学堂的事情，每次在大学堂都是来去匆匆，有些惊鸿一瞥的味。这几天，加上字典的事情，几乎是下课即走。

十一月的一天，钟声响起。孙元起收拾起书本、讲稿，循例问了声：“你们还有什么问题么？”京师大学堂的学生，都是乖乖儿，但知读经、写八文，喜理的很少。比如新一班中被分到理科的，半数是文史科学员太多，竞争不上而被分发过来的。现在上课的这一班，是原先仕学科的，鲜有人发问。孙元起只是例行公事般的问一下，打算立走人。

谁知，今天太从西来了，居然有个学生站起来：“先生，学生想私下问个问题，不知可否？”

孙元起有些错愕：“自然是可以的。”说完，示意其他学生下课。

那个学生走到台前，后还有三个学生，好像是对他问的问题很兴趣的样，跟在后面。这时候，孙元起觉有后世大学的意思了。抬望望窗外，秋的夕挂在半空中，地上是金黄的树叶，加上大学堂古老的建筑，好中透着忧伤。就对学生说：“外面的景很好。我们一边走一边谈吧。”

说完，挟着书本，往门外走去，那四个学生跟在后面。

在落满黄叶的小径上，孙元起回过：“你们有什么问题呢？对了，我好不太认识你们，提问之前，时不时应该自我介绍一下？”

当的那个学生似乎是这四个人小团中的领袖，面容淳朴，却有些豪的气概，当先回答：“我叫左功先，字执中，湖南人。”

其次是个年岁较大的学生，材只有一米六八的样，留着髭须，看上去比孙元起还大些：“学生胡勋，字实，湖北人。”

后面两个衣服鲜亮，看上去就知是官宦弟：一个叫曾广锡，字厚臣，湖南人；一个叫李国秉，字君衡，安徽人，最小。

孙元起，示意自己知了。这些名字，平日改作业自然知的，却与人对不上。

那个叫左功先继续说：“先生，是这样的，我们几个对理都非常兴趣。先生教材是极好的，我们很快就看完了，觉得意犹未尽，便想私下里问问先生，有没有一的教材？”

“咦？”孙元起很惊愕，京师大学堂中居然还有对理兴趣的！“你们都将六本教材看完了？”

事实上，孙家鼐老大人的影响力不是一般两般地大。孙元起七月份将剩余的三册教材给他，说是转递给现任理京师大学堂事务大臣许景澄，结果九月份京师大学堂的学生就领到了这三本书。

李国秉抢着说：“我们早就看完了！先生的书有趣是有趣，就是太浅了…”

“君衡！”那个年岁大的胡勋给了他一镖，李国秉立即不说话了。胡勋躬说：“先生恕罪！”

孙元起摆摆手，表示没关系。那六册教材，原本是给初中学生用的，主要是培养他们的兴趣，厘清一些基本概念，建立一个大致的科学系，确实不是很难，尤其对于这些青少年来说。于是解释：“西方有句话说，数学是自然科学之母。如果你们的数学没有达到一定程度，对于其他自然科学的学习也就存在严重的障碍，而理尤甚。如今中国，普通民众重视文史，对于数学、理的认识平还不是很，所以教材偏浅…至于更一的理，可能要涉及三角函数和微积分，不知你们学了没有？”