的面孔，所以学生很喜他，尤其是初等班的。

“先生，我是刚从北洋等学堂转学过来的，叫陈骥德，还有几位是保定中等学堂的。和原来同学相比，缺了一大截，想要自己补习。所以想问先生，课上是否有教材？”那个学生站了起来，年龄不大，材也不，约摸十五六岁，眉大，鼻正方，肤小麦，却是很活泼的样。

“教材倒是没有。”孙元起答“先前开学的时候，已经和大家说过，我讲授的与他人不同，也没有教材，故叫同学认真笔记。如果你要看，可以问他们借来看。”

“借自然是可以的…”陈骥德有些为难的坐下去，估计新来的暂时和原来的同学玩不到一块儿去，借笔记的话有些困难。

孙元起刚要走，又有一人举手：“先生！”

收回脚，这次发问的是从开学就一直上课的同学，很清秀的一个少年，孙元起有些印象，说：“您有何问题？”

“先生，我是一直听课的…课后，我也曾看了我们同学的笔记，每人都不一样，甚至有抵牾的。”那个学生站起来“我见先生上课都带着一些纸来，想是纲要，所以想请先生留给我们一用，下次课上便可还你。”

孙元起一愣，这个学生的说法应该是可信的，因为他上课很少板书，只是偶尔需要画图时才动粉笔，其余都是张说。为什么呢？孙元起有自己的苦衷，那就是他不认识多少繁字，怕写来馅。同样，上课的提纲也是自己信手用钢笔写的，里面都是简字，哪敢借给学生用？至于大家听讲之后如何，全看各人自己的笔记如何。而笔记差异问题，恐怕是各个等级班都会遇到的问题。

沉了半晌，孙元起：“这确实是个问题。对了，你叫什么名字？”

“韩蘧，字伯玉，先生。”那个学生答。

“这样，韩蘧你负责收集两到三份记录较好的笔记，陈…陈…”孙元起忘了第一个学生的名字，指着他示意。

“陈骥德，字以德，先生。”陈骥德站起来。

“对，陈骥德，你找两位书写工整的，然后和韩蘧每周周五、周六晚上到我住，从开始整理，抄写下来，算是标准，大家传抄吧。”孙元起不想自己写字，就用这个方法。至于初级班，就是周一、周二；中级班，则是周三、周四。