笑着说：“老师这真的很好玩。”不一会就记住了。”

晨梦公主听得睛一亮，这些字居然能够这样拆这样说，这徐才果然是难得的明师，心中这样想着，嘴里也不吝称赞“不知这世上是否真有徐才其人，谁能得他为师，实在是读书人的福气啊！”萧之当然不敢接话，而继续老老实实的讲他的故事：“转三天已到，土财主心里左右为难，一方面想让孩学会，一方面又怕钱盖学堂，便在这天专门请来新到的县令，又招集了几个当地名、财主秀才，一是要去看一看徐才到底如何，另一个还要再考一考徐才。财主们一行人坐在讲堂上，叫来六和李腾，两个孩不一会儿就工工整整地写下了自己的名字。土财主们一看傻了，这徐才真神呀，人家先生教了一个月都没教会，他三天不到就教会了，可见是有两下。这时下面坐的秀才不服气了，对徐才说：“我来考一考你”徐才今日看见这些人来者不善，心中早有准备，秀才说要与他对联，徐才一笑，只见秀才摇晃脑的说上联：“跑驴跑跑不过。”徐才心想这是秀才在暗示，他再能行、聪明，也超不过秀才。徐才一摸小胡须张就来：“飞鸭飞飞不过鹰。”秀才心知肚明一下闹了个大红脸。秀才不甘失败又一上联：“没念奚，有念溪，溪字去，添鸟变。”徐张嘴就来：“没读，有读浇，浇字去，添变烧。”众人连说好，只有秀才知这是在暗示他别太烧。县令一听，这人确有真才实学，便追问起他是采取什么方法来教学的？徐才便向县令说明了他采用编字谜、童谣、顺溜的办法来教学生，而且学得快记得牢。县令便当堂一字：“本县姓田，就说田字。”徐才说：“四四方方一个院，院内撑起两绣杆。”县令连说好，又一字：“汪。”徐才略微一想便说：“三立一旁，王字坐边上，没字念王，有犬叫汪！”众人齐声称好。这时秀才说他姓郭，徐才一笑：“一一横长，字着梁，字来吊孝，耳朵来哭娘。”众人大笑，秀才脸红脖却也不好说什么。心里在想，这徐才名不虚传，今日一会，才知他的学问非浅。县令觉得徐才这字谜形式教学法，通俗易懂，活而有趣，小孩又学易记，后来就在全县推广起来。”

晨梦公主故事听完，瞥向萧之问：“本问你，是不是真有徐才其人？”

“呃…”萧之摸了摸鼻，摇说：“公主殿下，这只是个故事而已，是不是真有其人草民却是不知。”

“那么你说说这故事你是从什么地听来的？就算徐才这人是胡编造来的，但编造这个故事的人那也是相当有才学的，里面拆的那些字无论是读还是记，都非常的容易，由此可以看他在教学方面，有常人难以企及的天赋。此等教学人才如果埋没在山野里，那真是太可惜了。”晨梦公主慨的说。

汗，萧之没;到这晨梦公主想得如此远，不过他只是在网络上看过而已，哪里知是谁编造的故事啊？所以萧之摇说：“这故事草民是偶尔所得，并不知是由谁编造来的。”

“那实在是太可惜了。”晨梦公一脸婉惜，不过这事情她也知无法求，便把目光停留在萧之上，不吝称赞的说：“你这个故事虽然不见得比那个联故事好听，但也算是个难得的故事，特别里面那些拆字记忆法更是本首次见到。这第一个故事，就算你过关了吧，你接着说第二个吧！”