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学文化。
这
生产不需要产
多少利
,只要能抵消士兵的消耗就可以,因此并不是要把士兵当成
来
,而是每个月给他们布置少量的生产。
义务兵在生产兵团
上三年后退伍回家,不像朱元璋的卫所制度,不仅是终生,而且还是世袭,那实在太恶心了。
义务兵在生产兵团同样不要求有多
的战斗力,只需要掌握一定的军事技能就可以,最重要的还是学习文化。
而士兵的战斗力虽然不
,但
备上优秀的军官,以及职业技术兵
,并不影响战斗力。
像一战、二战的欧洲各国的军队,很多都是这样的模式,苏联就更极端了,士兵基本上没有经过什么训练就投
战场。
一支军队的战斗力
弱,首先取决于指挥官、装备、技术兵
三个方面的优劣,而对非技术兵
的素质要求并不
,只要一般般就差不多了。
同时帝国成立之初,也是一个特殊的阶段。
此时的中国,文盲遍地都是,许多年轻人完全没有接受过教育,靠学校扫盲
本不靠谱。
很多人到了一定岁数,在学校里
本学不到什么东西,而且对思想的改造也不是那么彻底。
学校相比军队来说,
理不那么
制
。而军队的
理却是
制
的,而且思想的改造上力度更大。
那些年轻人已经到了
社会的年纪,很多甚至都生儿育女了,急需对他们的思想
行改造。
而此时世界各国的军力
本无法与帝国相比,帝**队拥有先
的装备,就是陪上猪一样的指挥官和二
的士兵也能打赢战争。但帝国的指挥官并不是猪,而且也有一定的职业兵。
义务兵只需要
行驻防,压制疆域内的异族与动
,所面对的敌人战斗力就更低了,因此对义务兵的战斗力要求并不
,因此侧重的是文化教育和思想
输。
这
义务兵生产兵团的模式,也解决了养不起义务兵的问题,如此一来,整个帝国到了法定年龄,且
上过关者(要求极低),都可以征召
伍。
军
照赵岩的设想计算了一下,若是推行生产兵团的制度,陆军军费支
起码能减少一半,而士兵依旧享有原来的待遇。
一个农民在田间辛勤劳作,一个人的产
就能养活七八个人,用先
的生产方式甚至更
,一个士兵只要付
七八分之一的劳动程度,就能完全抵消个人的消耗,当然士兵的伙
待遇方面较好,因此消耗量算起来更
一些,但赵岩也并不是要求每个士兵都完全抵消他们的消耗,毕竟还要留给时间让他们训练和学习文化。
若是放开手来让士兵死命生产,那么也就等于几百万人给帝国当免费劳工,每年可以创造不错的利
,不过这些利
还是看不上
的。
如果推行这
模式,就算是义务兵规模再大,也不用
几个钱,主要还是装备上的投
。