说这个怎么作，那个怎么作么？

但现在，好像有一些不一样了。

看到小小的一个举动，就此引起了学生们的注意，这位老师很兴。

“那好，今天我们讲的就是，如何制造这一个杯。一会之后，老师再一个与他一模一样的杯，大家信不信…”

“切，老师，你买了两个杯吧。”

有学生立即与老师开起了玩笑。

反正是微机课的老师，也不是主课，他们也乐得轻松。

“当然没有。”

“没有？”

没有也能制作另一个杯？

“难，老师你学会变术了？”

“哈哈，变术我倒没学会。但是，大家都知。术是假的，但是，我这个可是真的。一会之后，我就变给你们看。不过，现在我先得几个步骤。有谁想听的，就继续听。不想听的，也可以自己玩自己的事。”

这个时候，这位老师已经很有信心。

他早已看了这一些学生们的**，现在就算是赶他们走，他们也不会走。

难怪校长大人，会想开设这样的一节课。

如果其他的课也能如这般，他们中学不成全国最尖的中学，那就怪了。

“ok，我们第一步，先给这一个杯拍一个照片。”

这时，老师拿起数码照相机，轻轻一，杯就已拍好。

“好了，我们已经拍好了这个杯的照片。那么，我们现在要第二步…也就是上传。我们要将拍好的照片，上传到电脑当中。”

一切看起来很神奇，学们注意力特别集中，还声怕漏掉了。

“第三步，在我们的唐朝三维件当中，我们看到了这一张图片。然后，我们击分析…”

随即，一个立式的三维模型，就此现。

“看到这一个模型了吗，这一个模型是杯最为基本的模型。要想一个杯，最先开始的，必需先一个杯模型。然后，商家再据这一个杯模型，开始批量制作杯。当然，老师虽然不是卖杯的。但是，我已经将他的模型给来了，同样，我也可以另一个杯。”

“啊，老师，怎么？”

“很简单，看到老师边上的这一台机了吧。”

“这是一台3d式的打印机。”

“一会之后，我们就让这一台打印机，将我们的杯打印来。”

随即，老师开始动手“我们准备原材料，这是玻璃粉末。当然，除了玻璃粉末，我们还需要其他的一些东西，我们将他加到打印机内。”

“一切准备就绪。”

好了，现在所有的步骤都成了，老师只要轻轻击打印。