究一个文化，如果我们放弃了化转而单纯的追逐利益，那么你们认为，我们还算是华夏一员吗？”孙说。

“区长大人说得有理”林善抢先一揖说。

“唉，只不过是我经历的比你们多了一些罢了，我们不能丢了衣裳，不能丢了中华统，我们，始终都是中华一份，这一，谁也改变不了”孙喃喃的说，思绪，不由得飞向了曾经的那个时代。

在曾经的那个时代，化全都丢了，若大中国，变得只求利益，什么德德文化，全都成了浮云。

在那个地方，本就没有历史文化可言，有句戏言很有理，唐文化在日本，宋文化在韩国，清文化在香港，民国文化传承到了台湾，而中国大地上，剩下的只是一堆放地名而已，被折腾得什么都不剩了。

所以孙努力在经济展与德维持之间寻找一个平衡，在这个时代，文人把宣教传承自动自的当毕生已任，特别是教育的官员，得非常不错，虽然有的时候方法不太对劲，但是在自治区行政系统的影响下，已经在努力的寻找方法了，虽然他们无法涉各新式专科院校的学科，但是却可以在这里搞学术，甚至可以开设习的并不仅仅是学生，有了学习的机会，就连一些普通的平民百姓也会参与去。

自治区的教学在初期是有年龄针对的，但是到了专科院校，形的大学里，却是开放的，除了本院的学生之外，任何人都可以学校，只要你想学习，只要有位，都可以坐下来听听课，甚至表一下自己的想法，还可以图书馆里去借阅书藉。

自治区讲究的是一个开放与包容，这是护的大带给自治区的信心，越大，就越开放，越大，越包容，越大，越自由

而那些大宋的学者型官员也乐得在学校里搞他们的学术，乐得开设各传统学术课程，有专讲论语的，有读中庸的，还有专讲大学的，还有讲德的等等不一而足，传统六艺被讲了个遍，不过在艺上，却没什么人有兴趣了，毕竟在学校每隔一个月就会有三天的军事训练，可比传统的艺要得多了。

而这氛围也是大宋乐见的，传统的忠君思想在学校里传播，对此，孙并不阻止，因为在学校里，还有关于统治者与国家区别的课程，家天下与国天下要分得很清楚，这是自治区的主，甚至这思想还一度的影响着那些大宋官员，总之，大宋与自治区，系同源，但是却有分歧，不停的碰撞着，纠缠着，寻找着，一路向前行走。

其实现在孙最关心的只有两个地方，一个是通往蜀中的等级公路，这条公路修通以后，蜀地将不再是一个通不便，近乎于封闭的独立王国了，自治区对蜀地的控制也会变，而且通要从自治区内通过，对自治区也有着天大的好。

另一个就是南洋，在孙的计划当中，南洋在未来，将会成为自治区，甚至是整个中原的粮产地，经济作主产地，虽然现在仅限于距离稍近的吕宋岛，但是当他的威力显现来以后，中原对南洋的农业形成一定的依赖之后，自然会加控制，南洋遍布的各岛都会成为大宋的中之，虽然华夏每隔一段时间就会盛起来，但是因为文化的原因，侵略不足，孙必须要打下一个好底来，南洋的重要突显来，就可以加愉快华夏民族走海洋的脚步，加快对南洋一带的控制。

至于蒙元那，孙现在反倒是不用担心了，东战区一场大战下来，各军资损耗不小，而且军队也需要修整，暂时算是攻不动了，但是蒙元也没有胆再回来呲，仅仅是纵横草原的草原自由军就够他们喝一壶的了。