说檀石槐是投鹿侯的儿，可是实际上投鹿侯并不这么认为一样。”

众人再次大笑，特别是匈人笑得声音特别大，他们大多知这个事情。

“再比如说，大家都认为天圆地方，可是我现在告诉你们，这地并不方，而是一个球，你们相信吗？”

“球？”听到这个奇谈怪论，大家都开始结耳，很快就有人站起来大声说：“刘大人，这大地明明是平的，怎么能说是一个球呢？”

刘修摆摆手，示意议论纷纷的人们安静：“其实这个理，张平已经有过详细的论述，他的文章已经被蔡先生带到学堂来了，上请蔡先生给大家讲一讲，我在这里就不多说了，我只说一个问题，有人说日为父，月为母，地为，既然日月这对父母都是圆形的，为什么大地这个孩却是个方的？难一对能生一匹来？这不是比檀石槐的来历更可疑吗？”

众人再次忍不住饭，那些有学问的读书人不好意思笑得和匈人一样大声，却又为刘修这个比喻叫绝，虽然觉得他有些胡说八，一时却找不到理由来反驳。

刘修见好就收，请蔡邕给大家讲一讲张衡关于论述大地是圆形的文章。蔡邕有过目不忘之能，他先把张衡的文章背了一遍，然后开始解说，这其中又加了一些自己思悟所得的理解。张衡的文章比刘修的比喻可文雅多了，那些书生们一边品味着张衡优的文笔，一边听蔡邕的解释，如饮醇酒，不知而醉。那些匈弟可就了，他们只听到之乎者也，却什么也听不懂。翻译只能翻译大意，要想准确的表达张衡文字的妙却万万不能。

既然一直以为大地是平的都是个假相，那地震与人事有关为什么不是一个谎言？也许正如刘大人所说，地震只是与地形有关，多山的地方多地震，而与人事没有什么联系。

在蔡邕和刘修互相合的讲解中，大家不仅对地震带来的恐惧慢慢的消散了，而且在不知不觉中接受了一堂用理逻辑来破除似是而非的成见的批判课。这堂课很新鲜，但是这方式却更容易让人接受，大家席地而坐，不分什么尊卑座次，有什么问题可以当场发问，由主讲的先生当场解答，互相之间还可以辩驳，气氛轻松而活泼，思路活跃，不时的有让人赞叹的妙语现。

不知不觉，月已偏西，重，这才意犹未尽的散去，带着各新奇的知识和办法梦乡。

刘修有着良好的作息习惯，虽然睡得很迟，可是第二天还是准时醒了。风雪却困得不成，趁着早凉，还蜷缩在床上睡得正香，嘴角挂着甜mì而羞涩的微笑，也不知想到了什么。

刘修没有叫她，自己去打了洗脸漱，然后在院里开始练武。听到他跺地发声的声音，郝昭才惊醒过来，一边披着衣服，一边着睛冲了来，连声请罪。

刘修暂停了拳式，对郝昭使了个：“伯，现在不是战时，你不用这么张。我自己练一会儿，你再去睡，昨天睡得太迟了，要是不睡足，你今天会没有神事的。”

郝昭非常惭愧：“这…怎么能行？”

“没事的。”刘修笑：“我又不是七老八十，没人照顾就不能自理的，你去睡吧。”

郝昭jī不尽，张嘴打了个哈欠，再去补觉。刘修继续练拳，仔细揣着一招一势中细微的变化，直到蔡邕走来，他才停住了。

“先生神不错啊。”刘修看了一蔡邕，赞了一声。不过睡了两个时辰，蔡邕居然看不一疲倦，在他这个年龄算是非常不错了。

“以前读书养成的习惯，这两年到逃亡，学了些导引术，天天练习，还算过得去。”蔡邕满不在乎的说，他指了指刘修：“你这就是墨五行术？”