这方式对学生的心理素质有些微的要求，偶尔确实会遇到怎么都不的大题，需要把握时间，果断放弃。不过，越是正规的考试，越是不容易遇到偏题怪题，复习充分的情况下，如中生，中学理和化学等简单科目，是很难有完全不懂的题目。

他再顾不得休息，蒙猛。

突然，一名考生起卷了。

田世昌轻轻的松了一气，晾了一下生卷，又化学卷，准备继续。

随着他的动作，少说有20人收拾起文，将试卷到了前方。

总计用了70分钟，田世昌答完了全试卷，这也是杨锐经常训练的结果，简单题目的情况下，大分科目都会在45分钟内完成，与平常训练不同，田世昌这次认真了检查，又再次复查以后，才有时间环顾四周。

这年月，白卷先生都不在少数。

“还好。”田世昌没有细究原因，低准备再一次检查。

简而言之，学生只要有能力判断题目的难以程度，且知自己能的题目难度，也就知如何判断了。

在82年，许多学生甚至找不到专职的生老师，往往由其他理科的教师代替。即使找到了专职的生老师，他们的知识结构往往也是60年代的。

另一方面，80年代的生考试本就很笨拙，杨锐给锐学组设定的目标，是生试卷得到40分以上，争取45。

现在的鸿睿班里，学生的竞争日趋激烈，不够细心而损失分数，是完全不被允许的。学生们也不愿意因为失误而排名

前面卷的人都不在了，留下的再没有卷的。

对于80年代的学生来说，真正困扰他们的并非是课本划定的难度，而是许多老师对此并不了解。

所以，不到30分钟，分量不多的生卷就被田世昌从后往前的完了。

杨锐本学的就是生专业，尽在补习学校里，很少有人补习生，但凡有了，都是杨锐在教。比起自己业务都不熟练的80年代教师，杨锐的平绝对是金字塔尖端的。

至于考不上大学的学生的平均分，本是难以统计。

考要求50分的生，最难的分也就是遗传而已，稍微耗费一些时间，都不至于不来。

田世昌一下张起来，心想：这些人怎么都答完了。

而在60年代，遗传学还是尖端科学呢，许多老师自己都没有学过遗传，教起学生来，肯定是磕磕绊绊，时不时的，就会有“教错了”的传闻现。

至于何时应该放弃，何时应该暂缓，的试卷多了，脑海中自然会有一个决断。

照能够考取大学的学生的平均分来看，仅生一项，锐学组至少能拉到10分以上。

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不过，锐学组在这方面是有着先天优势的。

各地教育局在整个80年代，都有大量的培训教师，但远不解近渴，生科目一度在考中背取消，也与此有关——大城市的学生在这方面，有着乡镇学生难以比拟的优势。

这时候，他再回检查大题，利用考试时间获得的信息，稍作修改，就算是完成了整卷。

田世昌和此时的大分学生一样，对于中才开始学的生是烂熟于。在考的7门功课中，这是唯一一门没有前置的科目，学生即使是初中没有好好读，中也不受影响。