苏乐青见状，连忙：“没什么，已经解决了！”

在多米尼克布置完作业之后，在场的不少学生都哀嚎起来，首先十幅速写的作业量对于他们来说，的确是有多，更重要的是，多米尼克还要求画运动中的速写，那就更难了。

见苏乐青不开，沃纳也不好再追问。

他第一个画的就是路上的车、自行车，然后就是在路上行走的人，接着就是迎风飘动的旗帜。

苏乐青环视一周，打量了一下周围的环境，然后坐在一个台阶上开始画了起来。

苏乐青很快找到了自己所在的教室，然后开始听课。

“在这里，画十幅运动中的速写！”多米尼克说。

苏乐青的手绘能力一直很，只不过有一段时间没有练了，所以有生疏，但是画了两幅速写之后，苏乐青的手也就上来了。

当听到课程之后，苏乐青不禁有些失望，因为课程同样是最基础的画图。

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很快，吃完早餐之后，苏乐青就跟着约翰和安德莉亚一起来到了魏玛包豪斯大学。

不过在这里，并不会因为你率先画完十幅速写图就奖励你、夸奖你，画完之后，你也不用作业，因为所有的作业都需要回教室之后才能被老师评。

很快，四十多个学生就现在了魏玛的街上。

好在，在下午的时候，苏乐青总算是找到了他兴趣的一门课程，skizze。

第一堂课之所以没有教课，而是直接拉着学生来街这边画速写，主要是因为他并不知这些学生的平，所以这一次主要是用来摸底的。

翻译过来就是‘速写和略图’。

不过运动中的速写的确也需要一定的能力。

“同学们好，我是你们‘skizze’的老师，我叫多米尼克，今天第一堂课，就是在街上画十幅速写，现在，带上你们的画板画夹跟我走。”多米尼克在教室里简单的介绍了一下自己之后，就转了教室。

随着苏乐青越来越熟练，十幅的速写很快就完成了。

这堂课的老师，是一个三十多岁的外国老师，人大的，似乎是搞艺术的都长的不太丑，所以这位老师看上去很是帅气，而且声音也非常好听。

教室里的学生立即带上的自己的画板和画夹跟了上去，而苏乐青也带着自己的速写薄跟着多米尼克。

说完之后，多米尼克的目光就一直看着苏乐青，主要是因为苏乐青这么一个亚裔在一群欧洲面孔中实在是太醒目了，想不注意都难，他也想要看看他班上这唯一的一个亚裔留学生的速写平到底如何。

因为不是一个年级的，在学校后，三人就各自分开了。

沙沙沙…沙沙沙…

这些对于苏乐青来说，简直不要太简单，速写不正是他最擅长的吗？

恼怒的看着约翰：“我都跟你说过多少次了，少跟尹恩他们来往，你就是不听，苏，到底是怎么回事？”

不过想到这些都是建筑设计的基础，苏乐青也只能咬着牙继续听课了。