我没那么想，”千樫真心地说“无论是我母亲，还是梅或我都已经不能够对吾良说’再生一个你‘这样的话了。”

浦小用有纠缠或者说是挑战的尖锐光盯着千樫。

“你今年没有陪同古义人先生席哈佛大学名誉博士受聘典礼，我知你是因为要为吾良服丧。你是个可以信赖的人。”

说着，涨红了脸的浦小放声大哭起来。

千樫觉得无论是谁，在哭泣的人边——就连在吾良死后，对着摄像机一边哭一边说话的的梅边——都不是件舒服的事。千樫虽然不太明白去没去哈佛有什么特别的意义，但现在的心情平稳多了。千樫对于浦小以完全自立的人格，为了成人的工作而发自内心哭泣的样产生了共鸣。千樫想，这和吾良在别的场合说的话很相似，从哭泣的浦小那烈压抑与丰富十分协调的情之中，受到了健康的自然。她由于怀而于被动境地，还为实现自己的愿望这样努力，自己应该力所能及地去助她一臂之力。

浦小停止了哭泣，冷静地对开始认真听她讲话的千樫说了下面这些话。浦小从柏林打电话把目前的困境告诉了父母。起初，父亲和母亲对女儿的过失是宽容的，赞成她回东京人工产，还提了帮助的方式。他们表示事情既然发生了，就彻底解决之后，再重新回到柏林自由大学继续已经开始的研修生，然后攻读硕士学位，而攻读博士。

“你是柏林自由大学的学生？那么古义人这个冬天的讲座，你知吧？”

听千樫一问，浦小解释：

“我一直准备攻读经济人类学。所以和文学离得很远。男友是日本学科的，报名参加了古义人先生的讲座。原以为先生是用日语讲，结果他觉得古义人先生的英语太难懂，就不怎么去听讲了。可是又想取得学分，就去办公室打听是否可以用日语写论文，回答说日本学生的论文要用日语以外的语言写，他很不满。后来我们分手了，不知后来的情况…”

浦小的父母是大学同学，都有着当研究者的抱负，却因为结婚过早而不得不找了工作，结果两人一生都和学问无缘了。现在公司任职的父亲算是事业的成功者吧，而母亲则把丈夫和自己的梦想寄托在浦小能当大学教授上。为此，他们觉得女儿与其大学一毕业就结婚，不如忍受人工产的痛苦，真能取这个教训的话，不就变坏事为好事了吗？浦小觉得父母的宽容态度是打着他们的如意算盘的。

果不其然，当浦小说不人工产，生下孩后带到德国去时，双亲的态度陡然一变。他们表示一个女人一边抚养孩一边学习，是不可能有成绩的。在娘家生产本就别指望，也不允许她这么回德国去。并且，他们要断绝汇款，现在所住的父亲名下的公寓，也要卖给打过的公司作为派驻柏林的工作人员的宿舍。总之，父母的意图是，直到浦小在东京顺利完人工产之前，不给她以任何退路。所以也不给浦小买回柏林的飞机票。

千樫和浦小谈了三个小时，当她要走的时候，千樫没有给她彩印，而是把原画放画框里作为礼送给了她，并请她一个星期后，和今天同一时间再来一次。还嘱咐她，在此之前不要屈服于父母施加的压力。

只剩下千樫一人的时候，在古义人和阿光从游泳池回来之前，她打开达克的《OutsideOverthere》里那幅达为了寻找妹妹而飞到窗外去时，姿势错误的画，长时间地凝视着。千樫也必须慎重地采取正确行动了。

莫利斯·达克的漫画9

莫里斯·达克的画册所给予千樫情验的想法一直是：达就是我自己。千樫反复看了多遍讲义，直到全熟记于心，还为自己行了翻译。古义人是个一见到原稿就一定要修改的人，他用淡淡的红铅笔加添了些内容之后还给了千樫。见妻对达克的关心有增无减，古义人又把研讨会的小册和印有带着德国黑贝散步的达克照片的大开本《AngelsandWildThings-TheArchetypalPoeticeSendak》送给千樫。这意味着千樫可以随意在上面画红线或写字。

千樫继续看达克的画册和有关他的书，以此来回想自己一生中的“故事”日久了，渐渐意识到自己的“故事”和画册里的达的故事虽然地纠缠在一起，却也有明显的脱节。脱节并不意味着变成了别的东西。正是由于脱节，连接两者的意义反而更加刻了。

古义人写的《小说的方法》中有——这本书修改成新书版，还在教育节目中连续介绍过——“包着差异的反复”这一看法，千樫觉得这个看法很有意思。古义人认为，特别是小说故事的展开与时间行重叠时，差异就会表现特别的意义。

千樫觉得，从达克的书和反复回想起的，而不是写来的自己一生的“故事”中，可以看到相似的情况。为了更好地理解，千樫便照问题行整理。在画彩画的素描本上，写下了达克在研讨会上讲的或在随笔里写的“changeling”的解说，与自己一直对吾良和阿光所抱有的“被偷换的孩”的受的相似和不同。