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促织蒲松龄(6/6)

椽,羊蹄跷各千计;一门,裘过世家焉”可谓善有善报。



二、语言炼,生动形象《聊斋志异》一书历数十年乃成,且不断修改增补,其语言来自民间,又经艺术加工,自然十分的炼、生动。用词炼主要表现在对动词的运用,十分恰当,而且经济。如第三段:“成妻纳钱案上,焚拜如前人。顷,帘动,片纸抛落。拾视之,非字而画…”二十余字,就清楚地记叙了成妻求虫的全过程。又如第四段:“成益愕,急逐趁之,蟆草间。蹑迹披求,见有虫伏棘。遽扑之,中。掭以尖草,不;以之,始,状极俊健。逐而得之。审视,修尾,青项金翅。大喜,笼归…”这是一段细节描写,作者去芜存杂,突动作,通过“逐”、“蹑 ”、“扑”、“掭”、“”、“视”等词,把成名捕虫的全过程描绘得纤细毕现,如在前。再如第七段:“试以猪鬣撩拨虫须,仍不动。少年又笑。屡撩之,虫暴怒,直奔,遂相腾击,振奋作声。俄见小虫跃起,张尾伸须,直纥敌领。”这一段文字也通过“怒”、“奔”、“跃”、“张”、“伸”、“纥”等词,把斗虫过程中促织的神态和动作写得细腻真。文章在惜字如金,但在形象却又泼墨如,细致微,生动人。如第六段:“未几,成归,闻妻言,如被冰雪。怒索儿,儿渺然不知所往。既而得尸于井,因而化怒为悲,抢呼绝。夫妻向隅,茅舍无烟,相对默然,不复聊赖。…成顾蟋蟀笼虚,则气断声吞,亦不以儿为念。自昏达曙,目不睫。东曦既驾,僵卧长愁。”作者非常善于运用白描手法行勾勒,描绘亦怒亦悲亦愁的神态;又巧妙地借用景衬托,以“茅舍无烟”(正衬)、“东曦既驾”(反衬)来表现成名夫妇“不复聊赖”的神状态。



三、神态描写细致微,人形象栩栩如生。前面我已经讲过,我国古代小说十分注重情节,甚至到了刻意的地步,而对人形象的塑造略显不足。但《促织》不但主人公形象刻画得很成功,就连次要人也塑造得栩栩如生,确属独树一帜。本文人形象塑造的成功之,主要在于神态描写。 关于对成名的神态描写,前面已经提及,不再累述。让我们来看看对“游侠儿”的描绘吧。第七段:“村中少年好事者驯养一虫,自名‘蟹壳青’,日与弟角,无不胜。居之以为利,而其直,亦无售者。径造庐访成,视成所蓄,掩胡卢而笑。因己虫,纳比笼中。成视之,庞然修伟,自增惭怍,不敢与较。少年固之。顾念蓄劣终无所用,不如拼博一笑,因合纳斗盆中。小虫伏不动,蠢若木。少年又大笑。试以猪鬣撩拨虫须,仍不动。少年又笑。屡撩之,虫暴怒,直奔,遂相腾击,振奋作声。俄见小虫跃起,张尾伸须,直纥敌领。少年大骇,急解令休止。”这一段中,少年共有三笑:第一次是他看见成名的促织“短小,黑赤”“形若土狗”不由地“掩胡卢而笑”这一笑很形象地刻画少年一副轻狂傲少的神态;第二次是他看见成名的促织“蠢若木”禁不住“又大笑”;第三次是他用猪鬣来挑逗促织,但“仍不动”于是“又笑” 得意至极。通过这“三笑”的描写,一个终日游手好闲、无所事事的游侠儿形象就栩栩如生跃然纸上了。而最终“少年大骇”既衬托促织的奇异,更一步表现了人的无知可笑的一面。此外,文中虽然对成名的妻和儿着墨不多,但炼的数笔也很生动形象。若第五段:“儿惧,啼告母。母闻之,面灰死,大惊曰:‘业,死期至矣!而翁归,自与汝复算耳!’儿涕而去。”把成的“恐惧”和成妻的“惊”、“怒”渲染得很成功。这样的例很多,不再一一例举。



总之,《促织》既继承了中国古代小说创作的优秀传统,十分注重情节结构的营造;又能在语言方面推敲斟酌,炼生动;并在人形象的刻画上有所突破,使文中的人都能栩栩如生,给人们留下了刻印象,是一篇有极的艺术魅力的短篇小说品。

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