们将在艺术作品中看到许多黄金分割的实例。”

在接下来的半个小时中，兰登给学生们播放了米开朗基罗、阿尔布莱希特·丢勒、达·芬奇和许多其他艺术家作品的幻灯片，这些艺术家在设计创作其作品时都有意识地、严格地遵循了黄金分割比率。兰登向大家揭示了希腊特农神殿、埃及金字塔甚至纽约联合国大楼在建筑设计中所运用的黄金分割率，并指pI也被运用在莫扎特的奏鸣曲、贝多芬的《第五响曲》以及托克、德彪西、舒伯特等音乐家的创作中。兰登还告诉大家，甚至斯特拉迪瓦里在制造他那有名的小提琴时也运用了黄金分割来确定f形的确切位置。

兰登边走向黑板，边说：“让我们回到象征符号上面来。”他在黑板上画了个由五条直线组成的五角星。“这是本学期中你们将学习到的最象征意义的图形。五角星古人称五芒星在许多文化中被看作是神圣而神奇的。谁能告诉我这是为什么？”

斯提勒那个数学专业的学生又举起了手。“因为如果你画一个五角星，那么那几条线段会自动将它们自己黄金分割的比率截为几段。”

兰登冲那小伙了，为他到骄傲。“回答得好。五角星中线段的比率都符合黄金分割率，这使得它成为了黄金分割的要代表。正是因为这个原因，五角星总是被作为丽与完的象征，并与女神和神圣的女联系在一起。”

班上的女生都满脸笑容。

“大家注意，今天我们只提及了一儿关于达·芬奇的内容，在本学期中我们还将对他作更多的探讨。列昂纳多确实以古老的方式信奉着女神。明天，我将会给你们讲解他的画《最后的晚餐》，这将是你们所见过的奉献给神圣女的最惊人的杰作。”

“你在开玩笑吧？”有人说“我想《最后的晚餐》是关于耶稣的！”

兰登挤了挤睛，说：“有一些象征符号藏在你无论如何也想不到的地方。”

“加油，”索菲小声说。“怎么了？我们快到了。快一！”

兰登仰起，从那遥远的想象中又回到了现实。

他在楼梯上停了下来，一动不动，恍然大悟。

“啊，严酷的王”！“噢，瘸的圣徒”！

索菲回望着兰登。

不可能这么简单，兰登想。

但他肯定应该是那样。

置于卢浮，反复回想着有关pI和达·芬奇的画面，兰登忽然乎意料地破解了索尼埃的密码。

“啊，严酷的王！”他嘀咕着“噢，瘸的圣徒！这是最简单的密码！”

索菲停住了脚步，不解地看着兰登。

密码？她一整晚都在思考地板上的字，并没有现任何密码，更不用说简单的密码了。

“你自己说过的。”兰登兴奋得声音都颤抖了。“斐波那契数列的各项只有顺序排列才有意义。”

索菲不解其意。斐波那契数列？她肯定祖父写下这个数列只是为了让密码破译门也参与到今晚的侦破工作中来，别无他意。难祖父还有其他的用意？她伸手从袋中掏祖父所留信息的打印稿，再次端详：

1332211185

啊，严酷的王！

噢，瘸的圣徒！

这些数字怎么了？

“这被打的斐波那契数列是一条线索，”兰登边说，边接过打印稿。“这些数字是破译其他信息的线索。他将数列的顺序打，是想让我们用同样的方法去破译信息中的文字分。信息中的文字只是一些次序被打的字母。”