倦，而且当初一起上访的村民，大多都已经放弃了，我也不想再持下去。毕竟人活着就要吃饭，在耗尽积累之前，我必须找到新工作。因为在县政府的施压下，我任教的小学早已把我辞退。

这两年间，我一直在跟县政府对着，想继续留在家乡混饭吃并不容易。反正妻女都已经死了，房也沒了，留下來也只会徒添悲伤。于是，我便远走他乡，來到这里当教师，就当避开家乡那帮瘟神…

对于卢老师的不幸遭遇，蓁蓁大抱不平，痛骂卢老师家乡的地方官员不作为。看她义愤填膺的模样，似乎恨不得立刻蒙面，当一回女黑侠木兰，去教训那些地方官员。而我对此却只能沉默，毕竟以我们有限的能力，不足以为卢老师讨这个公。

为甩脱令人不愉快的气氛，我立刻转换话題，对卢老师说：“你在这里任教了五年，应该跟学校里每一个教职工员都很熟识吧？”

他了，苦中作乐般笑：“我平时很少外，这五年來几乎每天都呆在学校里，别说这里的老师，就连圃里的每一棵草，我都非常熟识。这里可以说是我另一个家。”

他提及“家”这个字，让我担心又会回到刚才的话題，便立刻发问：“那你跟王希熟识吗？”

“他呀…”他突然皱起眉，迟疑片刻才答：“在学校里，我跟谁都熟识，唯独跟他沒说过几句话。”

“为什么？他这人很坏吗？”蓁蓁问。

他摇：“也不能说坏，只是不太愿意跟我们而已。”

“何此言？”我问。

“可能因为他之前在县城的中学里当过教师吧，所以不太愿意跟我们这些乡下的教师待在一块，说不好听就是看不起我们。他每天到学校后，就会在隔的资料室里练书法，一放学便立刻离开，不会在学校多待一分钟。有时候在走廊上碰见，他充其量也就跟我们一下。他來学校都已经两年多了，我跟他说过的话也不超过十句。”

“听说他参加过书法比赛，而且还拿过奖。他应该很喜书法吧？”我又问。

“虽然他一到学校就练书法，但也不见得喜。其实是校长见他整天呆在学校里闷得发愣，才教他练书法，好让他怡情养，他便借此打发时间。我想你们应该有听说过，他之前闯了不少祸吧！我想他來学校后沒怎么惹事，当中有校长的一份功劳。”他顿了顿又说：“至于奖状嘛，其实是他为了哄父亲开心，自己钱买回來的。他的书法练得不怎么样，只能算初学者的平，如果他给别人写挥，我想大概沒有谁会愿意贴在自家门。”

这些事吴威之前已经跟我说过，而且对调查的帮助不大，所以我便问些更的问題，譬如他是否知，王希在王梁二村七名儿童失踪及遇溺期间的行程，那几天王希是否如常地呆在学校里练书法。

“那时候学校还在放假呢，他肯定不会來学校。”他的回答沒有丝毫犹豫。

这也是当然的，王希本來就把上班当作坐牢，节假日又怎么会特地跑回來呢？

虽然在同一所小学里工作，但卢老师却对王希所知甚少，继续谈似乎也不会得到更多信息。因此我便打算告辞，毕竟现在已经是夜，他明天还得上课，不便打扰他休息。