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的手在我肩上轻轻
摸了一下,犹豫着又缩回去了。我心里好笑着想,你自己再铺两级台阶我再接续下去,等了好久却再不见动静。我又有
于心不忍,轻轻哼哼几声又咳嗽几声,等她来问“睡着没有
冒没有”她却也一声不吭,看她倔着我也就算了。
我睡了好久总也睡不着,
上却渐渐
起了一
望,这
望近来变得有些陌生,今天却
其不意地袭来。我想置之不理仍闭了
去睡,心里却象有轻柔的波涛一波一波拍着似的
。我终于忍不住,大声咳嗽几声,又叫了一声“思文”没有反应。我想她是睡着了,于是把
往床边挪挪离她远
,一只手往
下轻轻移动,
脑里也随着生
一些难以告人的幻象(以下略去200字)…。
思文说:“有个wife在
边你还这样!”我想不到思文也明白这
男人的秘密,惭愧得无地自容,
糊地哼
几声说:“瞌睡了瞌睡了。”思文听着我话语中的恳求,也不再
究,只是说:“下次可再别这样!”我蜷缩着不动,夸张着呼
声假装睡着。
十三
这么着我也算个留学生了。联谊会主席老宋拿着驻渥太华的中国大使馆寄来的调查表格要我登记,我还不好意思,心里觉着别扭。看他也并没有嘲笑的意思,就在写着我名字的那一行把自己的情况写了。从“留学生”这个词儿想到别人,总还有几分神秘几分崇
,想到自己却只是几分
稽几分荒谬。我正经也是个留学生了,这真太可笑了。我在自己脸上抓摸了几把,也没有什么特别的地方,对看镜
照了自己的脸,嘴里喃喃着:“留学生,留学生了。”心里直想笑。
我从此在一
沉重的心理压力下度日。英语太差,又没有
情上的投
,度日如年地活在这天地之间。我尽量少选课,但至少要选两门。(以下略去600字…)
历史分析方法这门课混在众人中间还能够暂时地逃避,社会发展史这课可真要了我的命了。学生只有我一个人,威尔逊教授就隔着桌
给我上课,有时在黑板上画画写写。每当他讲着笑了起来,我并没听懂也傻
似的跟着笑,
,表示对他的笑有所理解。我觉得自己是个不成材的演员。这个
国来的教授是个非常和善的老
,对我蹩脚的英语也表示了理解。每星期两次我经历着心灵的煎熬,每上完一次课我都如释重负,想到下一次课还要隔几天,心里就充溢着一
大的幸福,我可以暂时地逃避了。每次去上课我想起教授有了我这样一个学生,在心里无可奈何地叹气,就有了赴刑场的
觉。征得了他的同意我用小录音机把讲课内容录下来,拿回去要思文翻译了给我听。这样我在思文面前也
不
有志气的样
。我隐约地
到了一
现实原则在我们夫妻之间也同样在起作用,一个男人,他不能征服世界,就不可能征服女人。我不愿承认它想反抗想挣扎,却又觉得那将是徒劳无益。我心里
激着她,但却羞于将这
情表
来。而且,这
激并不掺
着
的
验。