手的世界在哪里？我看不见，您也看不见。动的质在哪里？我们分明只看到，氢和氧的最普遍的化合。这第一手的世界一旦认识，就已经是变成第二手的，知识的，名称的，第一手的世界就此灭亡了。你说的其实是存在决定意识，还是意识决定存在，这是唯论与唯心论的重要分歧——老师努力从青年的言论中辨别思路。青年激地向老师一笑，现在，他们的位置颠倒过来了，青年是老师，老师是学生——这个世界是意识的，意识就是存在，难不是吗？意识不是存在的一分吗？听到这里，老师就又是一笑，这一笑是宽心的一笑，他放松下来了，因他看这青年没有受过训练，思想是混的。这笑容又一次激怒了青年，他睛更加灼，言语也更汹涌澎湃，他蛮劲上来了，制胜的心情使他急躁起来，他开始偏离逻辑的线索——存在与意识是共存的，互相依附，没有意识就没有存在，没有存在也没有意识，这就好比先有，还是先有，最初的形成是还是？这也好像地球的第一次推动，是谁的手？谁能够回答，最先形成的是意识，还是存在？老师觉得青年简直是胡搅蛮缠，他不再发言，从辩论中退，只是作一名听众。这再次激怒了青年，他站起来——所以我们就很难说什么是第一手，什么是第二手，我们立足的这个世界，可能就是在意识中的，不是有“庄梦蝶”吗？什么是真，什么是梦？我们现在，可能就是在梦里面，老师您，还有我，可能本就不存在，就是一意识，然而，我们在说话，思想，就又是存在了，至少在梦里——老师在内心，承认这位青年有发达的脑，甚至，也承认青年确实读过一些书，可，他还是认为这是一场胡搅蛮缠，简直是开玩笑。他站起走书房去，其实他只是去上厕所，但总归是有怠慢的成分在内，至少，可以事先打个招呼嘛！青年的演讲戛然而止，他也知自己是有些说了，而且急切中，把“庄周梦蝶”说成“庄梦蝶”

和老师的辩论成为一场羞耻了。他几乎可以像棋手复盘一样，将辩论的全过程从再走一遍。他分明是掌握了主动，节节推，每一个关节都是他占上风，可是，失败的趋势却不可阻挡地笼罩全局。他就知，他输了。在某些关键的地方，他差那么一，了过去，错失机关。这些机关隐匿在蔓生蔓长的枝杈之间，他就是看不见，抓不住它们呢！可他，是那么一生颉颃的人，怎么能叫他服输呢？他抓不住那些机关，不要，他可以另开辟一条新路。用现成老的话说，就是大王他的方法论上了偏差。他要是甘愿平庸的人，满足于的印象世界，倒也好了；可他不是，他要向象的形而上世界攀登，却又缺乏思维的膂力，跨越不了分界线。他就悬在中间。照最通常的俗话说，就是不成，低不就。结果，便没了个安立命之所。有谁能看清大王的尴尬境呢？匆匆忙忙的人世，都在奔自己的生计，能要求谁去了解大王，一个小当兵的，或者说老列兵的，知识的痛苦呢？比他低的，都敬畏他，像方才说的，怕他；的，老师那样级别的呢，又不与他对话，觉着他野路，胡搅蛮缠。所以，大王他的内心，是有着无限的孤独。

当兵又把他当油了。初伍时的志向在一个接一个枯的日里，早已经磨蚀得无影无踪。他是有些手低呢，这是所有的思想者差不多都有的病。那些为实现目标必须施行的劳动，在他们看来，都是可笑的，甚至贬损人格。看着人们努力，争取，其中最幸运的人亦不过是党，提，军校，他们傲的睛，最终将目标也看成可笑的了。这有什么意思呢？这是他们最常说的一句话。不知不觉中，他们从实际的生活里走来，人生变得虚无了。而他们又不是真正的思想者，能够在虚无中享受哲学的快；他们甚至不是虚无主义者，那也可以有另一番乐趣，颓唐的乐趣。他们一半向着虚无，另一半又向着现实。现实的世界并未与他们绝缘，事实上，多少有一是，因为现实没有满足他们的求，才用虚无来搪。他们说“这有什么意思呢？”原意其实是，这么小“意思”满足不了他们的胃。总之，他们不是那彻底的虚无，也不是彻底的现实，两下里都沾一，所沾的那一不是去芜存，各取所长，而是他们要什么就拿什么。因此，他们同时就还是个人主义者。在这一上——谢天谢地，他们真正到了彻底，不至于分裂他们的人格。也因此——谢天谢地，他们虽然有一苦闷，却远远及不上痛苦，他们没有痛苦这尚的情。个人主义者都不会有痛苦的，但也不会有幸福。

就这样，当兵把大王他当油了。但这“油”并不在表面上，像某些老兵油那样，军纪松懈，行为放纵，被老百姓骂作“丘八”外表上，大王恰恰保持着一个军人的严谨，这严谨甚至于超了军人，而在向政治家靠拢。就是说，他的风度，不止是在仪态上，更是自