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时听到了消息:“
德
年就已经去世了。”但桑乔还是拉着桑桑,
持着走
了
家院
。接待他们的是
德
的儿
。当他听明白了桑乔的来意之后,十分同情而不无遗憾地说:“家父去年秋上,过世了。”并告诉桑乔,
德
是突然去世的,他们家谁也没有从
德
那里承接下祖上那份医术。桑乔听罢,不知
自己是怎样拉着桑桑的手走
家的院
的。
当天,桑乔没有领着桑桑回家,而是在镇上找了一家小旅馆住下了。他突然地
到,他已再也抵挡不住沉重的疲倦。他两
发
,已几乎走不动路了。
桑桑也已疲倦不堪,
了小旅馆,和父亲一
上了床,倒
就睡。
五桑乔和桑桑回到油麻地小学时,全校师生正在大扫除。地已扫得很
净了,但还在扫;玻璃已
得很亮了,但还在
。见了桑乔,从老师到学生,都一脸歉意。因为,一直挂在油麻地小学办公室墙上的那面
动红旗,在这两天
行的各学校互比中,被别的学校摘去了:油麻地小学从外
环境到内
教学秩序,皆一片混
。昨天,当这面红旗被摘掉后,老师们立即想起了此时此刻正背着桑桑走在路上的桑乔,一个个都在心里
到十分不安,他们甚至有一
犯罪
。因此,今天从一早上就开始整理校园。他们要在桑乔和桑桑回来之前,将油麻地小学恢复到桑乔未丢下工作之前的
平。
桑乔知
了这一切,苦笑了一声。
天到了。一切都在成长、发达,
生机
的样
。但桑桑却瘦成了骨架。桑桑终于开始懵懵懂懂地想到一个他这么小年纪上的孩
很少有机会遇到的问题:突然地,不能够再看到太
了!他居然在一天之中,能有几次想到这一
。因为,他从所有的人
中与行为上看
了这一
:大家都已经预
到了这不可避免的一天,在怜悯着他,在加速加倍地为他
着一些事情。他常常去温幼
那儿。他觉得那个小屋对他来说,是一个最温馨的地方,他要听温幼
那首无词歌,默默地听。他
不明白他为什么那样喜
听那首歌。
他居然有
思念大家都不愿意看到的那一天。那时,他竟然一
也不
到害怕。因为,在想着这一天的情景时,他的耳畔总是飘扬着温幼
的那首无词歌。于是,在他脑海里浮现的情景,就变得一
也不可怕了。
桑乔从内心
无限
激温幼
。因为,是她给了他的桑桑以平静,以勇气,使儿
在最后的一段时光里,依然那样
好地去看他的一切,去想他的明天。
桑桑对谁都比以往任何时候显得更加善良。他每
一件事,哪怕是帮别人从地上捡起一块橡
,心里都为自己而
动。
桑桑愿意为人
任何一件事情:帮细
看羊,端上一碗
送给一个饥渴的过路人,…。他甚至愿意为羊,为
,为鸽
,为麻雀们
任何一件事情。
这一天,桑桑坐到河边上,他想让自己好好想一些事情—他必须抓
时间好好想一些事情。
一只黄雀站在一
刚刚
了绿芽的柳枝上。那柳枝太细弱了,不胜黄雀的站立,几次弯曲下来,使黄雀又不时地拍着翅膀,以减轻对柳枝的压力。
柳柳走来了。
自从桑桑被宣布有病之后,柳柳变得异常乖巧,并总是不时地望着或跟着桑桑。
她蹲在桑桑
边,歪着脸看着桑桑的脸,想知
桑桑在想些什么。
柳柳从家里
来时,又看见母亲正在向邱二妈落泪,于是问桑桑:“妈妈为什么总哭?”
桑桑说:“因为我要到一个很远很远的地方去。”
“就你一个人去吗?”
“就我一个人。”
“我和你一起去,你带我吗?”
“那个地方,只有我能去。”
“那你能把你的鸽
带去吗?”
“我带不走它们。”
“那你给细
哥哥了?”
“我和他已经说好了。”
“那我能去看你吗?”
“不能。”
“长大了,也不能吗?”
“长大了,也不能。”
“那个地方好吗?”
“我不知
。”
“那个地方也有城吗?”
“可能有的。”
“城是什么样
?”
“城…城也是一个地方,这地方密密麻麻地有很多很多房
,有一条一条的街,没有田野,只有房
和街…”
柳柳想像着城的样
,说:“我想看到城。”