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上站起了
。刚才她一直睡在床罩上面,
团得像个胎儿。席地而卧的星男慢慢起
走近床边,妻
握着威士忌酒杯,黄鼠狼似地直扬起
,我则背朝着百叶窗茫然伫立。面对在梦中受到惊吓的桃
,我们俩无能为力,只有在电视机发
的微光中呆看着桃
那张因惊惧而扭曲成了倒三角形的脸,那脸上满是泪
,泛着凡士林般的青光。
“飞机掉下来了。还起火了,起火了。”少女
泣着。
“飞机哪儿掉下来了,快别哭了!”年轻人愤愤然
声喝
,仿佛在我们面前那
泣的少女让他很难为情。
“夏天了,夏天了。”桃
叹息似地说完,就颓然倒回到床上,重又团了
,潜
一个别的什么梦境里去了。
房间里的确是夏天的空气。我掌心开始
汗。这些孩
气的年轻人把弟弟当成他们的守护神,甚至在长夜的梦中都
张地期盼着他的归来,何至于此啊。弟弟是那
能满足他们殷切渴望的人吗?我对弟弟这些年少的朋友们满怀怜悯。
“来
威士忌,怎么样?”我对年轻人说。
“不喝,我可不喝。”
“以前你是不是一滴酒都没喝过?”
“我?以前喝过呀。那还是定时制①
中毕业以后
日工那会呢。
三天活儿,第四天就连气儿从早喝到晚,喝杜松
酒。中间儿也稍微睡一会儿,但就是这个醉呀,醉得醒着睡着全一样,那时候
了好多梦呢。”年轻人来到我
旁,把后背告在百叶窗上,
得它哗啦啦直响,
情洋溢地诉说,声音都有些嘶哑了。他脸上浮起微笑(这是我
一次在他脸上看到微笑),
里闪着光芒(这光芒鲜鲜亮亮即便在黑暗之中也看得清楚),很是得意——
①定时制:规定最低的
席时数,利用农闲业余授课的一
教育形式。
“那怎么后来又不喝了呢?”
“因为见到阿鹰啦,阿鹰说,‘人生苦短,滥饮何益’。所以我就戒了。打那儿起,梦都不梦它。”
鹰四很能发挥教育本能。作为这样一
人的弟弟对我来说是全新的,是我以前不曾见到过的。弟弟威风凛凛地对年轻人说了句“人生苦短,滥饮何益”那个打短工的年轻人竟因此而改变了自己颓废的生活。而且那年轻人居然是微笑着说起这段往事的!
“要说阿鹰勇敢不勇敢吧”年轻人看
我在这段关于酒的对话中已经折服,便重又提起傍晚时的争论,原来尽
他小狗似地睡在地板上,可他却一直盘算着怎么为他的守护神恢复名誉。“六月份示威的时候,阿鹰一个人,
了件别
心裁的事呢。你还不知
吧?”
为了能用新理论向我挑战,年轻人把
探到能从正面看清楚我的位置。我怀着隐隐的疑惑,望着年轻人的
睛,现在那双
睛看上去像两条暗暗的弹痕。
“有一天阿鹰参加了暴力团,把那些老伙计新同伴狠狠踢打了一顿!”
年轻人窃窃地也是
兴地笑了,笑得天真烂漫。我积淀下来的厌恶
又被搅了起来。
“这
大冒险只能说明阿鹰不过是反复无常、好心血来
的任
小
。这和勇敢可联系不上。”
“你是因为朋友在国会议事堂前面被打伤了,所以现在听说阿鹰加
打人那伙儿,还挥着

打
闹,才恨阿鹰的。”年轻人的话
骨地表现
了对我的敌意。“所以你才不想承认阿鹰的勇敢。”