他的话音未落，会议室的门被“砰”地一声撞开了。几个陌生男女在与保安的推推禳攘中奋力挤了来。

“…在办学条件上，到2007年，争取校舍面积达到59700平方米，同时新建和改造学生宿舍、图书馆、多媒教学楼、育馆。在教学科研投上，学校将采取自筹经费的形式，使教学科研设备费以每年20%的速度增长。这笔帐我算过了，照学校预期的预算内投和预算外收，是完全可以达到的…”石坤铿锵有力地说着。

“石校长，我打断您一下，”诸葛突然来，正“石校长提到的科研经费，我是早就有些想法，说来，让区长帮忙斟酌斟酌，诸位也一起合计合计――我有个朋友，是一家大型科研所科研经费的负责人，有一次我和他谈到这个问题，他向我透了很多内作模式。简而言之，知识分太较真儿，如果真要取得跨越式的发展，首先要让我们的教师树立起市场意识，掌握信息、广开渠，培养起灵活的应变能力，要以跑项目、拉广告、卖产品的劲争取科研经费。比方说，人家某某科研单位有个上千万的科研立项，你光老老实实填申请表还不行，请负责人吃吃饭也不够，怎么着？项目一千万是不是？你大方儿，返还人家五百万不就结了？好歹轻轻松松回五百万，名利双收。再不成，给他六百万、七百万也行，只要不是空手而归。白拣的票，总比没有的，是不是？”

坐在他对面的沈德双手叠，抱在前，淡漠地注视着他。

“诸校长的意见有一定的参考价值，”他不得不友善地评价，而后继续说下去“在科研问题上，引层次人才至关重要。有了人才，科研经费就不在话下了。我查了离大过去制定的关于人才引的文件，在当时，这些文件是适宜的。但情况在变化，我建议，针对目前激烈的人才战，我们应该急台新的引措施，不拘地域，面向海内外，面向社会各界，招贤纳才。假如有博士生导师、国务院津贴专家愿意调到离大，我们完全可以开百万年薪、别墅、专车的优厚条件…”

评估组的验收工作以查阅材料为主，听取汇报为辅。材料由行政办公室统一提供，为这事儿，乔冬连续加了好几个班。

“别墅？是不是太过了？”分财务的副校长小声质疑“咱们沈书记还住着人单位的房，诸校长不过三室两厅，就是石校长您，也才80来个平米的建筑面积…”他的无知激怒了石坤，石坤险的拍案而起。

“人才是什么？”他尽量冷静地说“用通俗一儿的形容，人才是离大的命！在人才引上，我们绝对不能再度滞后于其它校…”

诸葛振振有辞地传授秘籍，没想到他的话居然引来一片愉快的应和。区长笑得很响亮，边笑边，你这话，说哪儿就撂哪儿了，这可是只能意会、不可言传的。区长的话又惹起一阵笑声。石坤哭笑不得，拧起眉，清了清嗓。

与通常的汇报不同，石坤省略了官场通用的空话话大话废话，甚至避免了一些糊讨巧的表述方式。他经过几个月来的调研和思考，为离溪大学未来几年的发展勾画了一副切实可行的蓝图。

长。石坤在省城执教时，认识这位区长，有之谊，但彼此并不熟稔。石坤对官场中人一向戒备，不予，而别人对他的书生气同样不甚了了，双方都不大可能成为莫逆。

“…作为离溪大学这一层次的校，我们的学科专业现状落后于别的校，特别是科研，这是离大最薄弱的环节之一。仅就去年一年为例，离大教师在心期刊发表的文章不到三十篇，从校外获取的科研经费更是少得可怜…”

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验收工作的最后一天，学校召开了一个小规模的会议，参加人员仅限于评估组成员与离大的校级。石坤受学校党政领导班的委托，向评估组了发展规划的专题汇报。