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到沮丧时,她都会找哈里奥特老师倾诉。哈里奥特老师也一直扮演着绝佳的倾听者。她在静静听完之后,总会亲切的拉起伊丽莎白的手,一面温柔的抚摸着,一面述说自己的看法,并且还让伊丽莎白享用
腾腾的巧克力和饼
,就这样,所有烦恼似乎都在她轻声细语中烟消云散了。
哈里奥特老师教的是法文,同时也上服装课。她总是一再
调
彩的协调和得
的佩件两者之间的重要
。
“记住哦!女孩儿们。就算你
上穿的是世界上最漂亮的服装,但是一个最不显
的小佩件也可能会破坏整
的
。”
“佩件”这个字
,俨然成为哈里奥特小
的
禅了。
伊丽莎白只要坐在澡盆里,就会不由自主地想起哈里奥特老师的一颦一笑、她们聊天时的情景以及哈里奥特老师轻柔
挲着她双手的
觉。
只要不是上哈里奥特老师的课,伊丽莎白的思绪一定会飘到她
上,想着她把手臂放在她肩膀上的
觉,她安
人的样
,还有她轻碰伊丽莎白
的模样。
起初,伊丽莎白觉得那些碰
并不是刻意的,但是随着次数日趋频繁,她发现哈里奥特老师
那些举动时,
中总是闪烁
异样的神采,仿佛在责问伊丽莎白的木然。
在脑海中,伊丽莎白可以勾勒
哈里奥特小
的倩影、她
实的
、修长的双
。她不禁想看看哈里奥特小
赤
躺在床上的模样。伊丽莎白为自己的想法突然
到一阵惶恐。
她是个同
恋。
她对男孩一直兴趣缺乏,她反而比较注意女孩。当然不是她那些傻楞楞的同学,她喜
的是哈里奥特小
那
温柔
,而又善解人意的女孩。伊丽莎白甚至可以想象得到,她们同床共枕、彼此抚
的画面。
从许多文章中,伊丽莎白了解到同
恋是不容于现实社会的,想要共同生活更是困难重重。同
恋有违自然之
,但又何错之有呢?伊丽莎白在想;难
全心全意
一个人,温柔待她是不对的吗?那么,
男人和
女人又有什么差别呢?真
的存在与否,不是更值得重视吗?难
说,一个毫无
情可言的异
婚姻,会比真心相
的同
恋者更好吗?伊丽莎白不停的思索这些问题。
伊丽莎白不难想象,如果她的父亲发现真相,那将会是什么样的局面。总而言之,今后她得自己独立面对现实的考验了。她必须调整对整个人生的看法,因为从今以后,她恐怕无法再过正常人的生活了,也不能跟其他女孩一样结婚生
。不论她到哪里去,都会成为众矢之的,甚至是一个不被社会所接纳的异类。最后,她只好跟哈里奥特老师——尚塔尔租一间小公寓,或一间小房
住。整个房间漆成轻淡柔和的颜
,所有装饰品布置得恰到好
。有优雅的法国家俱,墙上挂着几幅雅致的画。在挑选图画方面,或许父亲能帮她忙——哦!不!她得自力更生才行,而且在事发之后,他一定会跟她断绝父女关系的。
伊丽莎白考虑自己的装扮。或许她是个同
恋没错,但是她不想打扮成那
样
——
穿
呢斜纹的衣服和
,或是合
的西装加上一
夸张的男用帽
——这些都会破坏了女人原有的魅力;她应该让自己更女
化。