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八千多日
已经从我手中溜去”我们今天生活在一个节奏更快的时代,我们有朱自清那样
锐的时间
吗?
“八千多日
”溜去了,应该是有觉察的。但是为什么没有觉察呢?朱自清下面用了一个比喻。“像针尖上…”这个比喻非常准确、形象。无声,无影,看不见,听不到。所以“
涔涔而泪潸潸了”“涔涔”是形容
汗“潸潸”是形容
泪。
汗说明恐惧,
泪说明悲伤。所以这一段,写
了对于时间渐渐离去的悲恐之情。
第三段“去的尽
去了…”第一句中,
现了“匆匆”二字。这是明确地
题了。说明题目的“匆匆”就是写时间的,就是写这去去来来的时间的。下面,以日
和“我”的关系,
一步把匆匆的日
形象化。我们都知
时间的可贵,但是怎样写
这个可贵,是非常不容易的。朱自清在这里,采用了以有形写无形的技巧。他笔下的日
,仿佛是可以看到的,仿佛是
手可摸的。他用了一串排比句。在修辞手法上,用了拟人。把时间
逝的状态写到了
木三分的地步,写得让人
临其境、如在目前。真的能够令人产生恐慌,从而写
了“匆匆”的力量,写
时间之
的不可抗拒。
第四段“在逃去如飞的日
里…”承接上文“时间之
不可抗拒”的意思,
一步来写人与时间的关系。时间既然这么无情,这么冷漠,这么不可抗拒,那么我们怎么办呢?这里,朱自清写
了人与永恒的矛盾。在永恒面前,显
了人的渺小。“徘徊”二字值得注意。它写
人的无可奈何,人的永恒的困惑。一般的人想到这里,也就会止步了。因为反正
什么都是渺小的,都是没有意义的,都会在宇宙中被时间淹没得一丝不剩的。但是,朱自清没有止步于此。他最后一句说:“但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?”这一句话,由自愧转向了自励,自我激励。前面写
了时间
逝的不可抗拒,但是这里偏偏要抗拒。这才是生命的意义。人类文明,都是在与自然的抗争中产生的。人与自然抗争,与时间抗争,不是为了要战胜自然,战胜时间,而是因为抗争本
就是生命的意义。如果一味地顺从自然,那我们就不应该生存,我们生下来就死去算了。这一段,是全文的思想
心。
最后的第五段,只有一句“你聪明的,告诉我…”这一句基本上是重复第一段里的第二句,只更换了一个字“你”的位置。上文虽然
调了抗争,但抗争并不能消除对时间的困惑。所以这最后一段又回到对时间的质疑,造成一
回环往复的味
,全文以发问开始,又以发问结束,格外发人幽思。
回看全文,朱自清以小写大,以“小我”的
受,写
了“大我”的问题。表现了一
“五四”情怀。在“五四”时代,时间问题得到了比较普遍的重视。《匆匆》就是其中的一篇杰作。这样的散文是超越时代的,也是超越国界的,今天读来依然令人震撼。可以说,这是一篇五四时代的《
江
月夜》。
《匆匆》在艺术手法上也非常有特
。清新,亲切,
畅的
语与书面语巧妙结合,形象化的表现手段,
现
白话文的极大魅力。文章中有典型的白话文的标志:“的”“了”“啊”“呢”但也有“涔涔”“潸潸”“确乎”“凝然”这样的文言词汇。白话文的魅力不是完全排斥文言文,而是
收文言文中有用的
华,这样才会更上一层楼。朱自清创造了一
十分标准的散文语言,我们今天仍然把这样的语言作为写作的规范。
《匆匆》还运用了一些修辞手段。如排比,设问,比喻,拟人,这些修辞手段运用得非常自然,产生了一定的情意化、风趣化的效果。比如第三段,把时间写得好像有几分淘气的样
。
这篇文章的优
之
还在于,结构和谐、
情自然而
婉、语言标准、富有音乐
和诗之
。比如第一段,抑扬顿挫“去了”“枯了”“谢了”音调是仄,平,仄。“再来”、“再青”、“再开”都是平“不复返”则是仄,读起来有诗歌的
觉。这是整齐与
动的完
结合。多读这样的散文,能陶冶情
、修
养
、使人永葆青
,望大家多读这样的好文章。