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木木刚
明白吕文
份时的那
震惊,更忘不了震惊之后产生的
大恐怖。这是一
难以言传的恐怖。事实上,当木木把被枪毙的死刑犯与吕文真正联系在一起以后,对于同学之间互相审判的游戏就再也不
兴趣。木木陷于
的恐惧之中,吕文被游街示众的情景,无数次地在他
前浮现。吕文最后时刻木然和绝望的表情,像浮雕一样镌刻在木木的记忆中。我
梦也不会想到,木木竟然会对吕文之死,产生那么
大的恐怖。我
梦也不会想到,短暂的失落很快会被接下来无休止的恐惧所代替。大院的小孩差不多都自发地聚到了一起,然后一起跑到戏校门
去看布告。由于是刚贴
来,糨糊还没
,布告看上去
乎乎的,木木不仅在那上面看到了吕文的名字,而且还看到了张继庆的名字。张小燕的继父以
氓罪被判
了八年徒刑。和同伴在一起的时候,木木的恐惧被暂时掩盖了,随着天
渐渐黑下来,告别了同伴,独自一个人回家,我突然开始
到了害怕。突然,恐惧像黑夜一样将木木团团围住了。
吃晚饭的时候,木木一声不吭。李
始问我有没有看见游街示众,我

。李
始又问学校里是不是组织收听广播,我同样是

。李
始自顾自地说着,说吕文这孩
也是看着他长大的,怎么结果会走到这一步。李
始不明白儿
为什么心不在焉,木木好像
本就不在听他说话。过了一会儿,李
始的话题转到了张继庆
上,他想到木木经常和张小燕在一起玩,便盘问儿
:
“都说那丫
作风本来就有些问题?”
为了暂时能忘掉吕文,我胡
地对父亲说了一些张小燕的故事。这些故事有的是真的,有的却是添油加醋的编造。那天晚上,木木像影
一样地跟着李
始,没话找话说,很快,李
始也发现了儿
的异常,他发现木木脸
苍白,神情恍惚,前言不搭后语。如果木木当时能把自己内心
的恐惧,直截了当地告诉李
始,或许就不会有接下来的受罪,但是木木羞于承认自己的胆小,我已经是中学生了,这
怯弱实在说不
。木木害怕一个人待在自己房间里,木木磨磨蹭蹭不睡觉,直到最后李
始向我发
了警告:
“喂,你明天不上学了?”
木木只好回自己的小房间,到自己的小床上去睡觉,可是只要一合上
睛,我的脑海里就全是与吕文有关的事情。我的耳朵边仿佛又回响起了警报声,远远地,游街示众的车队正开过来,吕文若无其事地被押在车上,这一次,木木完全看清楚了,看得十分真切,吕文突然不怀好意地对我挤了挤
睛。车队缓缓开过去了,吕文回过
来,继续若无其事地看着木木,好像在说,这次你记住我是谁了吧。类似的情景一遍遍重复,完全和
游戏一样,这一夜对木木来说,是一
非凡的折磨。我不敢合
,不敢关灯,甚至不敢起来上厕所。只要我
睛一闭上,吕文就非常清晰地
现在我的脑海里。
连续四个晚上都是这样,在课堂上,老师正在讲课,木木却趴在课桌上,
着
呼呼大睡。同学们一次次捉
木木,老师一次次把木木叫醒,可是过不了多久,我又昏沉沉地趴在了课桌上。即使是在
光灿烂的大白天,在明亮的教室里,木木仍然会不可思议地梦到吕文。吕文懒洋洋地
现在课堂上,代替老师讲起课来。木木说,吕文,你不是已经死了吗?怎么还能讲课。吕文说,谁说死人不能讲课,我告诉你木木,世界上最好的课程,都是死人讲,活人听。吕文说,什么人最后都要死的,包括你。吕文说着,跟闹着玩似的把自己的脑袋拿了下来,血淋淋地搁在讲台上。没有脑袋的
像树桩似的站在那继续发
声音,木木情不自禁大叫起来,这一叫,人也醒了。突如其来的惨叫声,使得课堂秩序大
,由于木木并不属于那
调
捣
的顽劣孩
,老师和同学都为我的
格行为
到震惊。