小伙。虽然他长相不好，十个姑娘九个不愿意，可他人很机灵，有本事。他早年丧父，白手创家，通木工、匠工、漆工，挣了七八万元，把家里从里到外全翻修了一遍，盖上了二层楼。如今，他又瞅上了农机生意，几万元买了挖掘机，生意红红火火，一年就三四万元。他对她很好，很她，她却觉一般。有许多人不解，她怎么找了那么一个丈夫，长得太次了。她不语。她心里明白，吴老师是她一生中最喜的一个男人。她觉得，人生中，真只有一次。一旦错过，就再也不会拥有。从那以后，她情的烈火化为了灰烬，再也燃烧不起来了。她心中的情已经死了。她已不再渴望一份满的情了。

多年后，她终于打听到，当年那个令她魂牵梦荤的吴老师，因为和她的那段往事，在另一所学校也常遭领导的排挤，压制，遭人非议，所过之，常被人指指，而妻也经常揶揄他，以此说事，防范他。他在压抑中度过了几年，却始终潜心教学，教学论文又发了许多，教学平也有更大的提。随着事业单位改革程的不断加，用人机制的日益灵活，吴老师去了南方一所私立中学。由于工作，他被评为省级特级教师。同时，他也和妻离了婚，已在南方又重新安了家。

当了解到这些情况后，她既心酸又欣。她家境好，闲来无事，买了许多歌曲，独自听。每当听到《千年等一回》这首歌曲时“千年等一回，等一回，我无悔唉，是谁在耳边，说，我永不变。只为这一句，断也无怨。梦心碎，风泪。梦长年，心有缘。西湖的，我的泪。我情愿与你化作一团火焰，啊…”“我不愿你走，可是不见你回，你消失在中。”听着听着，她不禁潜然泪下，歌曲又勾起了她对往事的回忆。她陷了许多“假如”的设想之中不可自。假如她能在不上学后及时找他，假如他能早获悉她的情况，假如他更主动一些而不是犹豫不决，假如她能在她毕业后和打工期间冲破世俗藩篱，那么他和她会不会走在一起呢？编者　一个青期的学生对老师的慕恋，我们总不能把它当成要批改的作业，只需把所有的错别字和不通的句都划来那么简单的。那是萌动中的易发危险，那是纯洁中的不容玷污。毕竟成长是会伴随着隐痛的，毕竟青期仅是个年龄段，是的，过去了就好了。　小说于白描中多了真意，少了粉饰与作。还是换个角度看吧，一如“我”的日记，可以通过它窥测来自心灵的秘密。这样，也就更容易和这篇小说沟通起情来。 编者　一个青期的学生对老师的慕恋，我们总不能把它当成要批改的作业，只需把所有的错别字和不通的句都划来那么简单的。那是萌动中的易发危险，那是纯洁中的不容玷污。毕竟成长是会伴随着隐痛的，毕竟青期仅是个年龄段，是的，过去了就好了。　小说于白描中多了真意，少了粉饰与作。还是换个角度看吧，一如“我”的日记，可以通过它窥测来自心灵的秘密。这样，也就更容易和这篇小说沟通起情来。 编者　一个青期的学生对老师的慕恋，我们总不能把它当成要批改的作业，只需把所有的错别字和不通的句都划来那么简单的。那是萌动中的易发危险，那是纯洁中的不容玷污。毕竟成长是会伴随着隐痛的，毕竟青期仅是个年龄段，是的，过去了就好了。　小说于白描中多了真意，少了粉饰与作。还是换个角度看吧，一如“我”的日记，可以通过它窥测来自心灵的秘密。这样，也就更容易和这篇小说沟通起情来。 编者　一个青期的学生对老师的慕恋，我们总不能把它当成要批改的作业，只需把所有的错别字和不通的句都划来那么简单的。那是萌动中的易发危险，那是纯洁中的不容玷污。毕竟成长是会伴随着隐痛的，毕竟青期仅是个年龄段，是的，过去了就好了。　小说于白描中多了真意，少了粉饰与作。还是换个角度看吧，一如“我”的日记，可以通过它窥测来自心灵的秘密。这样，也就更容易和这篇小说沟通起情来。 编者　一个青期的学生对老师的慕恋，我们总不能把它当成要批改的作业，只需把所有的错别字和不通的句都划来那么简单的。那是萌动中的易发危险，那是纯洁中的不容玷污。毕竟成长是会伴随着隐痛的，毕竟青期仅是个年龄段，是的，过去了就好了。　小说于白描中多了真意，少了粉饰与作。还是换个角度看吧，一如“我”的日记，可以通过它窥测来自心灵的秘密。这样，也就更容易和这篇小说沟通起情来。 编者　一个青期的学生对老师的慕恋，我们总不能把它当成要批改的作业，只需把所有的错别字和不通的句都划来那么简单的。那是萌动中的易发危险，那是纯洁中的不容玷污。毕竟成长是会伴随着隐痛的，毕竟青期仅是个年龄段，是的，过去了就好了。　小说于白描中多了真意，少了粉饰与作。还是换个角度看吧，一如“我”的日记，可以通过它窥测来自心灵的秘密。这样，也就更容易和这篇小说沟通起情来。