[5]教育十问：如何长肌

[8]四谈文言文的弊端——儒家文人不能令中国富。

、知识等。这些次要课程，讲课时调趣味，不留作业，不考试。实际上，这些课程的知识，即使在应试教育中考了，后来不都忘的光吗？“工农业知识”比“自然”更接近学生的生活实际；学了后，在回家的劳动中，可以用上。同时，学生初中毕业后，给从事农业或者工业生产的一步学习，打下一定的基础。

[4]九谈人类不是劳动创造的——新论总结

[16]谈鬼魂和解梦系列文章（10月份发稿）

[10]谈易经（4）：易经在近代社会有用吗？

[12]九谈“红灯区”——貌岸然的老夫也是无耻之徒

[7]民族隐患（4）：解决脑力与质矛盾的方法。

[1]民族隐患：义务教育将带来的危害

[3]教育十问：一，皇帝为何单瘦、寿命短

[11]教育十问（一）：怎样实现长寿。

一定要下大力气简课程的内容。例如“地理”，采用经纬度，要学生计算“从60北纬60东经起飞，时速100公里的飞机，向正北飞8小时后，到达哪里？”这题目时间都可以想来，但有什么用？在各科中，这没有用的教学内容和作业太多了，生怕学生长健壮了似的！凡是没有用和用不上的知识，只学起码的、在生活中能碰上的常识。更多的知识，当今后工作需要时，他们一看书就可以学会；何必在青少年长的时，用大量无用的知识去抢占他们的宝贵光[2]呢？

[9]文坛上的刀光剑影——评“警惕文艺界的‘毒化异论’”

[14]梦幻情与赤情（4）：情隶主义——情痴。

总之，初中的学习只给学生打下从事生产劳动的文化基础，以及通过武术锻炼来促他们的发育和成长。



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[2]教育十问：二，怎样使长

[15]保命把绝招

[6]健功(。xyyz。cc)

中的教学改革请看文章：《民族隐患（3）：中义务教育的方式》。

[13]梦幻情与赤情(2)【反情小说目录】。

相关资料（在互联网检索）