些她不平的事情开导她，不别人如何，好自己；努力就好了，不要太注重得失。

我们去看孩，家长看孩，一般都会比较盲目的自大，觉得这孩应该不错。但老师们每年接那么多孩，一比较就知他们在智力和反应上的优劣。

在12、3岁这个年龄，是孩开始反叛的时候。个人的意志开始显，青的萌动已有端倪。甚至，她背着我也会和她的小伙伴们去说着这个时代的一些前沿语言，包括脏话。偶尔的一两句冒来，就能分析这个背后的频率。

但使我欣的是，我的女儿没有那极为烈的逆反。她偶尔不兴，我当时会忍一下，但第二天再来敲打她，效果一直很好。

其实，这都是虚无，只是好，但很多的家长连这个也不愿意相信。因为她没有见到。但，见为实的时代已经过去了。孩们会变成两个人，一个是在学校的同伴中间，一个是在家长和老师面前。

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我曾经对朋友们说过，我是决不给女儿补课的。但这并不等于，我拒绝她主动来找我。语文，她没问题。至少还有我这个后盾。英语，原来也不行，但她很喜现在的那个老师，主动跟得非常近。数学，其实一直是我的短板，也影响了她。

我想，孩们都有自己的命运。我们引导他们，给他们适当的教育机会，教会他们恩、持和勇气，就足够了。因为，你的溺，过多的保护，都是在增加他成长的负担。当他有了足够的质，还会有持不懈的动力么？当他失去人生的动力，未来会有宽阔的境界么？

刚初中，她的学习一度跟不上，但慢慢有了起。上周五，她对我说，很想把数学课补一补，希望为她找一个好的老师。

小学时，开始她语文一般。但她的班主任对我说，语文她问题不大，到是担心她当时稍好一些的数学会有问题。结果真是的。

这段时间看历史书，一直在看。在个人传纪的分，但凡有德行而有长寿的人，总是散发自己的俸禄和资产，并不拿来留给自己的孩。而这样的家，后来两三代以内，都还很争气。

过好我们的生活，认真敬业，不断取，孩的榜样，再慢慢看着他们长大，这就是我们的幸福，也是我们他们最好的方式。

有天和一个小女孩聊天，问她有没有自己喜的人，有没有喜自己的人。她开始推说没有。于是，我说自己最先喜女生的年龄，小学3年级。她却“嫌”开知还晚。班上2年级的时候就有了。