雕像？这其中一定有什么特殊原因。明天铁定会有有关它的报，只要明早看报，一切自然见分晓。

她对杰米说：“明天我们得买份《纽约时报》，看那些照片。”

杰米对克劳推他的事仍怀恨在心，心想吗要买报纸，他又没上报。他决定用他握有的财政大权去打击克劳。他答：“我们可买不起《纽约时报》，那得十分钱呢！”

“我们一定得买份报纸才行。难你不想知为什么他们那么重视那座雕像？为什么人人都争着要看它呢？”

杰米却认为，让克劳明白她不能平白在别人面前推他，要比她的好奇心更重要，因此他说：“喂，或许明天你可以趁别人站起来时推他一把，抢走他的报纸。我怕我们的预算不容许我们多这笔钱。”

他们又走了一段路之后，克劳定地说：“无论如何，我会想办法的。”

她同时下决心一定要好好学习。他们不应该轻易错过这学习的大好机会。“既然今天无法仔细看完意大利文艺复兴时代展示馆，那就先去看看埃及展览室吧！”

虽然杰米不喜上课，但他喜木乃伊，于是他们便一同前往埃及馆。在那儿，他们碰到一个来参观的班级。那些学生上都佩了一张蓝的图片，上面用彩笔写着：“XX小学六年级”。他们全都团坐在木乃伊的棺木四周，议论纷纷；老师则坐在一些折叠椅上。克劳和杰米走那群人，不久便成为学生群的一分。一个年轻的博馆女解说员为他们讲解，使他们获益良多。他们这才知，不去上课，还是可以学到东西的。那个解说员告诉他们木乃伊的制作方法；并且说明由于埃及气候燥，所以很适合保存尸。此外，她还提到如何挖掘墓，以及一位丽的埃及公主的故事；并告诉大家可以在另一个馆看到她的珠宝首饰。最后，她问大家对木乃伊还有没有什么疑问。（既然这是学生团，我可以很肯定地告诉你，他们会些什么：至少有十二名学生在互相打来打去；另外有十二名在想午餐要喝什么；有四名学生很想喝，担心不知还要等多久。）

只有杰米提问题：“制作一个木乃伊得多少钱呢？”

那漂亮的解说员以为杰米是其中一名学生，老师则认为杰米是被安排在团中激励学生发问的；全班学生都知杰米是个冒牌货，他们知克劳也是。好在那班学生都很有教养，没有故意揭穿。只是杰米提的问题，至少让十个学生停止打斗，六个学生忘了吃午餐的事情，而有三名很渴的学生也不觉得那么想喝了。那一刻，克劳真的很想用浸泡木乃伊的涂满杰米全，将他“防腐”一下，好教教他什么叫“不引人注目”。

那名解说员告诉杰米：“有些人存了一辈的钱，才能够成为木乃伊，那笔费用的确很昂贵。”

一名学生突然大叫起来：“那不是要他的命吗？”

大伙全都笑了，随即拾起铺在地上的橡垫往另一个房间走。克劳本想拦住杰米，但瞥见那个房间全摆满了各式各样的珠宝时，又忍不住跟了过去。经过简短的介绍之后，解说员便向大家别，并表示如果有人有兴趣，可以购买有关埃及的小册。杰米问解说员会不会很贵，解说员笑了笑说：“有些跟一份报纸一样便宜，有些则比较贵。”