然又都转到了柯里亚上。柯里亚轻蔑而又冷淡的神情，继续用睛打量着那个不逊的孩：

“怎么是他们建立的？”他终于开说“而且一般地说，建立一个城市或国家，到底是什么意思呢？是不是他们跑了来，每人砌上一块砖，是不是？”

传了笑声。错了事的小孩的脸从玫瑰变成了血红。他一声不响，看就要哭来。柯里亚让他这样继续被折磨了一分钟。

“议论这样的历史事件，比如一个民族的建立等等，首先必须清这是什么意思。”他一字一句用教训气说“不过我对于这一类娘儿们的神话一向不大重视，而且一般说，我压儿就不很尊重世界史。”他忽然不经意地朝着在座的全又补充了这么一句。

“不尊重世界史么？”上尉似乎突然吃了一惊似的问。

“是的，世界史。那只是研究人类的许多蠢事，别的什么也不是。我尊重的只有数学和自然科学。”柯里亚夸夸其谈地说，一边悄悄朝阿辽沙瞧了一：他在这里只害怕阿辽沙一个人的意见。但是阿辽沙还是沉默着，照旧严肃的态度。假使现在阿辽沙说上一句什么，事情或许也就到此为止了，但是阿辽沙沉默着，而“沉默也许就是表示瞧不起”于是柯里亚实在忍不住火了。

“现在我们那些古典文学也是的：完全是发疯，其它什么也不是。…您好象又不赞成我的话吧，卡拉佐夫？”

“我不赞成。”阿辽沙蓄地微笑着说。

“要是您问我对于这些古典文学的本看法的话，我要说，那简直就是一警察手段，只是为了这个用意才设下这些课程的。”柯里亚忽然又渐渐地呼急促起来。“设这些学科就是为了使人沉闷，为了消磨人的才能。本来已够沉闷，还尽量想法怎样得更加沉闷些？本来已经够蠢笨，还想法怎样得人更加蠢笨些？于是就想了古典文学。这是我对它们的本看法，我希望我永不会改变这看法。”柯里亚断然地说他最后的结论。两颊上块块红。

“这是对的。”专心倾听着的斯穆罗夫忽然用响亮而且信的声调表示赞成。

“可他自己还是在拉丁文上考第一！”那群男孩中的一个忽然嚷了一句。

“是的，爸爸，他这样说，可他自己的拉丁文在我们全班里考第一。”伊留莎也附和说。

“那有什么？”柯里亚认为不能不自卫了，虽然他对于这些夸奖的话也到很兴。“我背熟拉丁文，因为必须去背熟，因为我答应母亲读完这门课，而我一向主张既然动手一件事，就必须把它好，但是我心里却厌恶古文课和所有这一类卑鄙的玩艺。…您不赞成么，卡拉佐夫？”

“何必说是‘卑鄙玩艺’呢？”阿辽沙还是笑着说。

“要知，所有的古典文学都已经译成了各文字，所以说，他们设拉丁文课并不是为了研究古典文学的需要，仅仅是一警察手段，为了消磨学生的才能。既然这样，怎么不是卑鄙的呢？”

“哦？这一切是谁教您的？”阿辽沙大声说，终于惊讶起来。

“第一，我自己也能了解，不用人家教，第二，您要知，关于我刚刚对您讲的古典文学已经翻译来这一层，那是教师柯尔斯尼科夫自己对三年级全班学生说过的。…”

“医生来了！”一直沉默着的尼娜突然喊。

果真有一辆属于霍赫拉柯娃太太的车驶近大门来。一早晨都在等候医生的上尉拼命向大门跑去迎接他。孩他妈也振作品神来，作庄严的样。阿辽沙走到伊留莎跟前，给他整理枕。尼娜在安乐椅上不安地注意他怎样整理床铺。孩们匆忙地告别，有几个人答应晚上再来。柯里亚朝彼列兹汪喊了一声，它从床上了下来。