来不及了。

第三节课是作文课，由学生自由命题。直打算写一篇《病中的》。

昨天和今天所发生的一切，还有关于的回忆，想诉诸笔墨的东西是那么多，一个小时的时间怎么也不够，甚至于连削铅笔的时间也是匆匆忙忙的。

“写好了吗？”老师问。

“还没有。”

老师的问话和同学们的回答仿佛是从梦境中传到了直的耳朵里。

“那么，写完了的人请举手！”

大约有一半左右的人举起了手来。

“没写完的人请举手！”

本来理应举起手来的另一半学生却面面相觑，议论着什么。

写了一半还算是不错的，瞧那些讨厌写作文的人，没什么好写的，所以一直没有动笔。

“不会写的人总是不会写。其实，写不了那么好也无所谓。有时正因为害怕写不好，所以才更是无从下手。”老师一边审视着那些没有写完的人，一边说“把自己觉到的东西，看到的东西，用毫不虚伪的心情真实地写来就行了。长与短都不关要。”

不少人的脸上都了不以为然的表情，把埋得低低的，觉得事情远不像老师所说的那样简单。

“那么，已经写好的人请给我吧。没写好的人就作为作业继续吧。”

“哎，回到家里，就能写得更好了。”有些人一脸不服气的样。

直把整理好的稿笺纸到了老师面前。

老师着框的圆形镜，一副郁的表情，正慢慢地掉写在黑板上的字迹。

学生们一来到走廊上，就有人说：

“好啊，森写作文总是第一名。你说，怎么样才能写得好呢？”

“因为我并不想写得很好，所以才…”

“真讨厌，立刻就学起老师的样来了…”

“虽说我作文写得很蹩脚，但今天的历史考试自我觉不错哟。”

“真的？”

“不过，昨天的理科却考栽了。我的成绩总是忽好忽坏的，真是恼火。”

“哇，昨天考理科了吗？”直追问。

“是啊。你昨天提前回家了，怎么啦？”

“有事吗？”

“嗯”

“森真讨厌，还瞒着我们…”

尽如此，直并不想把的事告诉别人。

“吗那么问人家呢？好冷啊，我们跑步玩吧。”

于是，五六个人一起开始了捉鬼游戏。但直牵挂着的病情，所以，老是往办公室那边瞧，担心今天会不会又有电话突然挂来。

考试结束了，似乎只有自己一个人与众不同，还沉浸在悲痛之中…

一回到家里，隔的清就来玩了。

“直，你呆呆地在想什么呀？考试很忙吧？”

“哇，清，我正准备去你那儿告诉你哪…你不想在我给的信上也写什么吗？”

“想啊。”

“那就上写吧。”

“什么事了吗？”

“没有，只是想问候一下她。据说她近来情况不太好。”