樱贝被冲向海滨的午后

比鲜和鸟鸣

更让我受到天的迫近。

天无不在。

但是——

倘若我不时时营造

能够受天的心灵，

天便无觅寻。

要把这首诗翻译成英语，对于刚刚升上2年级的直来说，无论怎样依靠日英辞典，也都不是一件易事。

“哎，你写得呐。”清吃了一惊，一边大声地朗读着，一边说“这也是受了你熏陶吧？”

直一副严肃的面孔说：

“清…对不起，这是留下的日记中的一节呐。”

清滴溜溜地转动着一双大睛说：

“我正琢磨着，这首诗写得多别致呀——想必英的日记一定写得很吧？”

“等考试结束后，我想在假期里好好地读一读，到时候我也让你一起看吧。”

“不过，随便翻阅别人的日记，这妥当吗？”

“要知这是送给我，叫我读的呐。”

“我也喜日记的。现在伟人们的日记常常印刷成册大量版呐。我看见了好多广告。”

“我说她喜-一叶①的日记。”——

①-一叶（1872－1896），日本著名女小说家。主要作品有《青梅竹》等。

“不过，比起一叶，倒是英与我们更亲近一些。日记嘛，还是自己熟识的人写的更有趣。看她想了些什么了些什么，读起来真是妙趣横生。”

“那就请再等等吧。我会在4月里把它整理好的。”

“你不想用彩带把它订缀在一起，成一本漂亮的书吗？”

“是啊——不过，你别尽让我想一些好书，还是先想法对付一下明天的英语作文吧。”

然后两个人伏案对坐着，一边思考一边开始写天的作文。

枝繁叶茂的侧金盏被弃置在日照渐稀的院里，徒然地叹息着。

俗话说“好了疮疤忘了痛”学年末考试的辛苦刚刚过去，剩下的便只是毕业典礼和升级的准备工作了。于是，校园内开始弥漫着恬静的香…

一些急而年级有“”的学生，已经辗转到了下一学年的教科书，正满面风地浏览着二年级的国语课本。恰恰就是这人在新的学期以后，不但没有现预习课本的功效，反而因失去了内心的迫，导致了学习成绩的下降。

直的学校与教会女学校不同，因为是公立的，所以，国语作为主要学科，难度很大。

在这公立学校里，纪律严明，校风朴实，以勤勉为宗旨，因而与教会学校相比，那所谓的“妹”和“同密友”式的往并不那么招人耳目。

即使是校内的信件来往，也完全奉行的是秘密主义。对于“于妹”尽大家都装一无所知的天真样，事实上却也相当盛行。

因此，学校笼罩在一层古板僵化的氛围之中。尽才女辈，但却缺乏教会学校那浸着浪漫彩的明朗空气。