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法着手,自然徒劳而无功。
他曾对石
作碳十四放
试验,不过那并没有多大的意义,地球上任何一块石
,都有几千万年到几亿年的历史。
被他敲下来的,
而松的是石灰岩,被刻成薄片,十分小心地贴在石
之外…普通教授曾假设,那是使用某
黏合剂贴上去的。
(把古代的石
,联系到了本世纪才
现的
分
黏合剂,普通教授设想的范围之广,可想而知。)
如果是的话,那么,便可以将黏合剂作碳十四放
测验,以决定它的年份。可是这设想也不成立,因为每片石片,是用十分
细的手工镶嵌上去的。
一年时间过去了,普通教授非但不能解开石
上的图形和文字之谜,连那石
是什么时候的东西,他都无法确定,那真令他几乎疯狂!
他开始怀疑那是什么人的恶作剧,也许是大学里对他有恶意的同事,故意制了那样一
石
,让他以为得了稀世奇宝,结果却令他神经错
,一无所得。
好几次,他举起大铁锤来,几乎就要一锤敲下去,把石
打成粉碎。有一次,大铁锤真的已向下敲下去,但总算在还未敲到石
之前,就
生生收住。
他的情形越来越差,终日喃喃自语,看来和疯人院中的疯
,没有什么分别。大学方面,也给了他几次严重的警告。他本来就没有什么朋友,所以,也有不少人正在谋算他系主任的职位。
一直到一个人的
现,才把一切都改变了。
普通教授在说到这个人的时候,神情十分兴奋。
而且他的语调又是充满
激,一再说:“是他把我从泥淖中救了
来,不然,我一定在泥淖中沉没了!”
在普通教授已经陷
绝境之中,忽然找到他的那个人,又
又瘦,肤
苍白,神情冷漠,一双
睛之中,有着说不
的
森。彷佛他不但看透世情,而且可以看穿人生以外的事。
普通教授本来不打算见他,已经吩咐助手挡驾…他为了怕秘密
,只用了一个大学一年级生
他的助手。可是来人对助手说:“告诉教授,我这里可能有他过去一年来,尽力想获得的资料。”
不必助手转告,普通自己在门后也听到了。因为来人的声音虽然不
,可是却相当尖锐,有一
直透人
的力量。
普通听了,心中一动,打开门来。他个
小,要仰
脸,才能和来人互相打量,当他接
到了来人的
森目光时,他不由自主
到了一阵寒意!
来人仍然用那尖锐的、冰冷的声音说着:“我的名字是金特,我是一个灵媒。”
一向不是大惊小怪、动作夸张的原振侠,当普通教授叙述到这里时,又是“啊”地一声!而且,霍然站了起来,快速地挥着手,示意教授略停一停。因为他的思绪十分
,需要整理一下,再接受新的发展。
金特,那个灵媒!
不久之前,原振侠还见过他,和他,以及另外一些卓越的人(不是普通人),一起讨论人类的生命,讨论的范围极广。金特还曾问过大家“快活”是什么意思?又提
了一个十分古怪的名词:“快活秘方”当时,大家各抒己见,也并没有什么结论。
金特又为何会和普通教授发生关系的?
普通教授发现了所谓“神秘生命”勒曼医院方面,是研究生命的专家,而金特这个灵媒,对生命的研究认识,更超越了短暂的
生命,而接
到了人的灵魂。虽然在这一方面,他还未能
地归纳
什么有系统的理论来,但那总是又
了一层的研究!
一切都和生命的奥秘有关!
原振侠
地
了一
气,他已经有
绪了!当然,这时他无法作任何揣测,因为灵媒金特的
现,能给教授什么帮助,原振侠还不知
。
他想了大约一分钟,就作了一个手势,示意普通继续向下说。
普通教授用十分诧异的目光望向他:“你…你也认识这个金特先生,这人是个灵媒?”
原振侠
了一
气…看来完全没有关系的事,这时,竟像是可以联系得起来,这使得他
到极大的兴趣。他
:“是,认识,不久之前,还曾和他有过一次有关生命的讨论。”
普通
到相当意外,扬了扬眉,可是没有说什么。沉默了片刻,才
:“他给我的帮助极大,没有他,我不会有能力写那篇文章,现在也不可能在这里。”
原振侠
:“他给你的帮助是…”
普通教授当时一听来人自我介绍,竟然是一个灵媒,就不禁倒
了一
凉气。不论他的想象力多么丰富,也难以找
考古学和灵媒之间的关系。所以,他毫不掩饰自己的不快:“灵媒?阁下来找我
什么?难
有什么古代的灵魂,告诉了你考古学上的秘密,要你来转告我?”
金特冷冷一笑,那使他的神情看来更
冷。他的话令普通有
不知所措:“灵魂早已突破了时间的限制,所以没有古代和现代之分。而我,的确是在一些灵魂
得到了一些讯息,所以才来找你的!”
普通教授仰着脸,盯了金特半晌,才自言自语地
:“已经人人把我当成疯
了,可是看起来,有人比我更加疯!”
金特却伸手向他一指:“你长期以来,受一
奇异文字的困扰!”
教授一听,整个人都震动了一下,睁大了双
,连连
。过去一年来,他不断把石
上文字的相片,寄向世界各地,也寄给各地的考古杂志,让它们刊登
来。他并不奇怪金特何以知
,他只是希望,金特能在这方面给他帮助!
他兴奋得大叫起来:“你懂这些文字?”
可是,金特的回答,又使得他大失所望。金特摇
:“不!我不懂!”
教授用力一挥手,一方面表示自己的失望,一方面,也有命金特离去的意思。
可是金特接着又
:“留下这些文字的人,当然懂得这些文字的意义!”
教授用力一顿足,想骂一句:这不是废话吗?可是一转念间,他意识到对方下一步可能会说些什么,所以停了一停。
两人这时仍然站在门
,教授居然客气起来:“请
来,慢慢说吧。”