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心中一动,白素显然也想到了我想到的事。那四个人,全是在孤儿院长大的,
世不明。他们如何长大成人的过程,只怕也没有甚么人知
。这个老教师,在达宝初
中学时就认识他,那真是再好也没有了。
我接着
:“原来已经有那么久了,我们很想知
达宝先生是怎么样的人,你一定了解他。”
老教师摇着
:“很难说,例如他为甚么会那么倔
,我就不了解。那次,他几乎被校长开除,是我一再为他讲情,他才能完成中学教育。”
白素
:“哦,他犯了甚么错误?”
老教师笑着:“倔
,从那件事之后,他就得了‘倔
的达宝’的外号。”
年纪大的人,讲起话来,都不免唠唠叨叨,我心急:“他究竟
了甚么?”
老教师
:“他不是
了甚么,而是不肯
甚么。”
白素笑
:“那么,他不肯
甚么?”
老教师
:“上化学课时,他不肯
一个简单的化学实验。”
我和白素对达宝的过去,都
到兴趣,一定以为他有甚么怪异的行迳,才会几乎被学校开除。原来是不肯
一项化学实验,那真令我们大失所望。我和白素都是一样的意思,不想再和那老教师再
谈下去。
可是,老教师的话匣
一打开,想他不再讲下去,却不容易。他
:“那是他来到学校第一年的事,我记得十分清楚。我那天没有课,正在教员休息室,听到外面传来呼喝声,那是化学教员的声音,他是一个脾气十分暴躁的人。”
老教师一面说,一面望着我们,期望得到我们
烈的反应。
我们不好意思让他不
兴,大力
着
,心里只希望他的叙述简单一
。
可是,事与愿违,老教师叙述达宝在中学一年级发生的那件事,叙述得十分详细。
由于这件事,达宝得了“倔
的达宝”这个外号。
这件事,当时,我和白素在听的时候,都全然不将之放在心上,只是听过就算。但如今,我却将老教师的叙述,详细记述
来。
因为,这件在当时听来,全然是无关
要的小事,实际上是一件极
关键
的大事。在一连串的谜团中,就是由于这件“小事”的启发,才真相大白。
老教师
:“那化学教员的脾气很坏,我一听到他在呼喝,知
他一定是又在斥责学生,我忙开门去看,看到他正在拉着达宝,达宝竭力挣扎,化学教员愤怒得胀红了脸,看他的样
,是想将达宝拖到校长室去。达宝的同班同学,有许多跟了
来,化学教员大声喝着,要他们回课室去。”
老教师又
:“达宝是孤儿院来的,
格可能很特异,所以他一到学校,校长就指定要我对他特别照顾。而事实上,达宝是一个十分可
的孩
,天份
,随和而又讨人喜
…”
老教师讲到这里,我不禁笑
:“不对了,他不是叫倔
的达宝么?你怎么说他随和而讨人喜
?”
老教师笑了起来:“真的,我一直不知
为何达宝在那件事上这样倔
,或许是他对那位化学教员的坏脾气反
。”
我作了一个请他说下去的手势,老教师继续
:“我看到了这
情形,化学教员对孩
,简直
暴!我走过去,一下
将达宝拉了过来:‘别这样对待孩
!’化学教员怒气冲冲:‘一定要将他开除,这…学生,这学生…’我忙
:‘他怎么啦?’化学教员
:‘他一
也不听话,我只不过叫他向石灰
气,他竟然说甚么也不肯。’”