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第一五三章帮忙(3/3)

的加大了对相关人员的理,仅仅一个星期,就查了七位中学的校长教导主任,其中一人被逮捕,六人被撤职,都是因为违规收缴资料费,被逮捕者则是另外查了十多万的贪污款。

当然,查上动真格的,其他方面也一没有放松,在对拖欠教师工资,拖欠教育经费的问题上,县委也一没有怠慢,只不过,柳罡的一些预案,最终并没有排上用场,地方政府的领导,无疑都是比较会看风向的,看着柳书记开始了对教育门动真格,哪里还敢让辖区内的教师因为工资无法到位而去找县委,一看下面老师有动静,就赶的将这些教师的工资给补发了。

“一个月就一千块钱的工资,还不准我们补课,这让我们吃什么!”“我们牺牲自己的时间给学生补课,也没有迫学生,我们招谁惹谁了!”“这也不准,那也不准,这还让不让人活了!”“不准我们老师补课,他们当官的贪污腐败,这是什么理。”“贪官污吏不去抓,跑来抓我们这些挣辛苦钱的穷教书的!”县城的教师,几乎是怨声载

“你们学校欠你们的工资补发了吗?我们学校欠我们的工资都补发了!”“什么,你们都补发了?我们的怎么还没有一动静?”“呵呵,你们得去找他们,他们不发,你们就去找县委,保准灵光,现在这些人,听到柳书记,那都打颤!”“有那么夸张吗?”“还真是,我们最开始只是补发了三分之一,结果大家说要去找县委,他们立刻就怕了,第二天就全补发给我们了。”“呵呵,你们听说了吗?城里那些家伙倒霉了,补课的都有几十个人被分了,补课的钱也全行清退了。”“早知了,这些人,哪里还是什么老师,跟一个商差不多,上课不教,留到补课再教,早该收拾这些家伙了。”而与之相反,乡镇上的教师,此时却是兴采烈,或者是幸灾乐祸,对于这些新制度新政策大加拥护。

支持也好,反对也罢,政策,依旧在定不移的推着,并没有因为一些人的抱怨而停止,也没有因为一些人的大力拥护而加大罚力度。他只是稳健的推着,想着柳罡的目标推着,反对在他的意料之中,支持也在他的意料之中,一个行业的从业者,当差距相差到了一定的程度,等级也就随之产生了,人往往低,乡村教师拼命的想往城里调,而城里的教师那肯定是打死也不愿意下去,长此以往,城乡教育的差距,只会是越来越大,乡村的教育,只会越来越艰难。他要的,也就是打破这差距,自然的,这会受到者的阻挠或者反对,而同样的,也肯定会受到低收者的拥护,不仅教师如此,任何一方面的改革也都是如此,改革,说难听些,就是改变现在的利益格局,那必然是有着一分人利益受到损害,一分人获得利益,从而营造一个公平公正的环境。

当然,他也听到了不少的质疑声,甚至包括不少家长的质疑声,质疑他太过极端,一锅端,让孩们想要补习一下落下的课程,都没有了可能,对此,柳罡其实也仔细的思索过,的确,每一个孩,都有着不同的情况,每个人,都有可能遇到一些意外的情况,从而落下了一些课程,需要通过补课之类的,才能赶上现有的学业,还有一些孩,需要更多的时间学习,学习更多的知识,才能取得更好的成绩。然而,他却是知,这些不能开,一旦放开,他们就本无法打击这些老师玩样了,每个人都可以找不同的借,而这些学生,乃至学生家长,那都是被老师绑在了自己的战车上,他们为了让自己,或者让自己的孩能够得到更多的资源,更受老师的关注,他们情愿付更多的代价,他们联合起来,教育本就无法查

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