，班主任老师见了周启明，会是怎样的态度。果然，周启明带着很的情绪，将谈话的大致经过了描述。那天周启明找到学校，班主任老师对他态度很不好，当着教研室其他老师的面，讽刺他："甭看你是博士，又是教授，教育孩，你还真外行。"周启明本来就对学校有意见，认为萌萌从一个乖孩变成现在这样学校有很大责任，一听班主任老师不不甚至幸灾乐祸的气，当下就火了："我怎么外行了，我也是吃教师这碗饭的，你说话有礼貌好不？"

"我已经够礼貌了，周教授，不要以为你自己有成就，女儿就会跟着有成就。你不会也相信龙生龙凤生凤这句话吧？"班主任老师态度越加恶劣。

萌萌所在的班是奥班，班主任老师又是教坛标兵、全省优秀班主任，自己把自己看得很，萌萌在班上不断掉队，影响到全班成绩，班主任老师早就不想让她留在这个班了。悦所在的班是借读班，基本算是差孩，萌萌一心想去那个班，学校考虑到周启明跟林雅雯两人的特殊份，一直不同意，要求班主任老师短期内将萌萌的学习抓上去。班主任老师对此意见很大，为此还跟校领导发生过争执。大约他心里也窝着火，正好借这个茬，将不满发到了周启明上。

他没想到，周启明在怎样为师这上，比他，也比他较真。周启明抓住这句话，正儿八经跟他论起理来，论着论着，两人变成枪剑，场面过激得不得了，最后竟论到了校长那儿。但这次，校长没批评班主任老师，而是很不客气地责备了周启明一顿："家长的，不能对孩不闻不问，你们都是社会英，是名，但英怎么样，对孩，最朴实的教育也是最有用的教育，要学会关怀，学会沟通，学会跟孩朋友。"

"少说这些大理！"周启明开始失态，他认为校长跟班主任老师都在推卸责任，在为学校开脱，这是不对的。学生了问题，学校首先得检讨自己的教育，学校把责任推个一二净，这算什么学校？

"我要你们解释，你们除了给孩输唯成绩论外，还了什么？"

"现在的孩就得靠成绩！"班主任老师话。

"可我的孩成绩原本很好，升中时，她是全市第二！"

"这就要问问你自己，她早恋，打架，喝酒，逃学，这些事你们家长的知不？"

"可她是在学校变成这样的！"周启明愤怒了，他不是想推卸掉家长的责任，他是想借萌萌的变化，让学校能有所警醒，不要一看到孩坡，就一打死。他对调班还有劝孩退学等消极手段很为恼火，之前班主任老师已跟他提起让萌萌退学这个话题。

周启明跟校方吵了两个多小时，最终也没吵个结果，第二天，萌萌就不到校了，在外面窜。那些日周启明很忙，正巧有个课题要通过教育的评审，等把事情安排个差不多，回再过问萌萌的学习情况时，才得知萌萌正四张罗着租房，要搬去住。周启明这才急了，但他又实在缺少跟萌萌的方法，在萌萌一大堆新名词新观念面前，黔驴技穷的周启明发了火。