展能看得他周围那几个同学肯定是在装模作样听课实则在神游。学生时代班主任的课你就算不喜不想听也得装认真听讲的样否则铁定没好果吃。

随着课程的展到第二节的时候张海洋开始给同学们着重讲解修辞和语境。

或许是展的不时的细微动作让张海洋捕捉到了张海洋用粉笔在黑板上用行楷写了一段范文：“天山戈滩上的炎暑就远远被撇在后边里面送来的雪山寒气立刻使你到像秋天似的凉。小。

“展同学请你说说这段文中作者是如何用文字来表达他的思想的。”张海洋忽然在台上了展的名。

随着张海洋的名全班五十多号学生不约而同都将目光投向了展。

展先是怔了怔随即起集想了想答：“老师我是这样理解的作者对酷暑炎烦燥不快。所以写成“撇在后边”而雪山寒气凉快沁人使人别有受所以写成了“送来的。寒气。这一“撇一“送在此情此境中鲜明的展现了作者心境、情绪的变化。”

张海洋显然对展的回答到有意外小他看着展连连“答得非常好展同学请坐下。”

在展坐下后张海洋在讲台上再度对展表扬赞赏“同学们展同学的理解非常正确汉字的表达形式是千变万化的。”

说着他回在黑板上将那段文中的“撇”和“送”二字用黄粉笔画了个圆圈转过来继续讲：“这句话看似普通实则妙就妙在这两个字这两个字给整段文字起到了画龙睛的作用如果换成其他的“抛、甩。“袭、涌。等文字虽然不影响整文的畅但就无法班生看得他上课非常专心认真对文字的理解很有心得希望展同学戒骄戒躁百尺竿更一步写优秀的作文。在此让我们用烈的掌声对展同学网才彩的讲解表示赞！”

张海洋说完带着鼓起掌来。班主任都鼓掌了全班同学当然跟着喝彩。

展没想到班主任来这一手有不好意思的摸着脑袋起向老师和同学鞠躬回礼。

张海洋的赞扬其实是很合适的因为对这段文字里的修辞语境如果不是对写作有一定功力的人是很难从中看里面的名堂他先前之所以会名让展来回答其实也是抱着试试看的想法因为展认真听课不时的动作让张海洋对他兴趣大增。想试试他是不是真的在写作方面有所心得。

下课后张海洋特意把展叫到了三年级组办公室。

“展你语文基础很不错听说你这次是复读上次考语文考了多少分？”张海洋神充满慈祥的笑容看着展问说着从袋里摸一包盒装白沙显然是打算烟。

展鬼使神差地从捧兜里摸一包尖蓉王双手递了一支给班主任。

张海洋有意外的接过展递来的香烟微笑着就着展打着的火机将香烟燃。

于一下意识的动作展自己也拿一支着起来忽然意识到这是在年级组办公室坐在他对面的张海洋是他现在的班主任赶将网了一的香烟熄灭摸着脑袋讪笑着：“对不起张老师。小。

“呵呵看你烟的动作小像个老烟民了嘛”张海洋并没困此而见怪生气示意展在他旁边的那张椅上坐下。

“以前经常熬夜写东西养成了这个不良习惯还望老师原谅展回复镇定。

“哦？都写些什么内容？”张海洋对展越来越兴趣了完全将展烟的事忽略了。

从张海洋在课堂上的不教学大纲讲课的方式展看得这位班主任对写作肯定有一定的造诣想了想答：“网络小说都写了一百多万字了。”

“在哪个网站驻站？”张海洋显然对网络小说并不陌生。