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第34课农忙(3/3)

和农场的人代了几句。挑了几块麦田让学生们试验。

“风刃并不能随便仍的。”林远指了指麦田,先给风系的学生指导。“首先,你得看好这块麦田的长度,然后观察好里面麦秆的密度,最后正确估算。需要多少的力。风刃才可以切过这些麦秆,同时也不会再飞到另一块麦田里去。”

“其次。要选择好角度。偏的话,风刃会切一般就飞去,太低地话,也会只切一半就扎到土里。想要完整地一次切完,这需要先看好地形,然后算好角度。”

指了指法斯诺:“其实法斯诺刚才那一次就不错,只不过力稍微过了儿,角度也略,注意下就行了。”

其实这里面的步骤,无疑是第一步的风刃切割要来得复杂,随后的用火烧麦秆就要简单得多。

可即便如此,几个火系的学生还是烧过了,连带着把一旁地好麦田也烧了一儿下去。如果不是林远反应快,用浇灭掉,恐怕就要引起一起火灾。

“你们这帮家伙…”林远看着几个闯祸的火系学生摇摇。“教你们一首在东方大陆上很著名的诗。锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。说的就是田的事情,别看你们平时每天吃饭吃得,可是你们有没有想过,你们嘴里地东西,每一都是通过其他人地辛苦得来的…”

一番林远少有地训斥下,学生们接下来的动作就要人真多了。

结果这一次本来是林远一时起的动作,居然最后演变成了一年级三班的法控制能力练习。

对此,林远也只能无奈地摇摇

本来还说今天就让学生们好好放松下,没想到最后还是回归到法课上。

不过看看学生们为了怎样更好的理麦田而叽叽喳喳地争论,搞定一块麦田后又一脸的兴奋样,他又觉得自己实在是想多了。

法里诺斯大陆上学习法的人里,可基本上都是真心喜法的。这不仅是因为成为法师后会给他们带来份和地位,也因为法的确是门非常有趣的学问。

就以林远自的情况来看,别的不说,光是混合法的无限可能,就已经让他对此充满了兴趣。

这一,可是原世界里的学生们完全不同。

当然了,原世界里在应试教育的影下,学生们的天都被压缩了。

而林远现在的教学,则已经是暗着寓教于乐,学生们会一边研究一边还为此开心,也就不算稀奇。

经过多次练习后,学生们的手法越来越熟练,对于力的控制,法的角度的选择,越来越确。

而且他们的合也越来越娴熟。

一群学生用到一块麦田前,就会由风系的学生先用几风刃切掉麦秆。然后旁边的学生就会把割好的麦秆收走。

随即火系的学生几个火球或者火墙术烧过去,同时土系的学生就开始松土。

等到火烧过后,天空中的雨便倾盆落下,不但了泥土,也浇灭了最后一儿火星,保证不会现任何失火的情况。

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