兴趣的学生也蜂拥过来的听讲，常常的三百多人座的阶梯教室里连过都会给挤满。不过此时赖行义刚刚发表了评论，又旗帜鲜明的站在sī有资产的对立面，却是让许多学生血上涌，遥想当年社会主义建设的初级阶段，全国人民一起吃大锅饭，一起工作此时的资本主义简直比万恶的旧社会还要恐怖93年，这样的论调还占据着很大一分市场呢。赖行义能够受到追捧，源也在于此。

周行文跟随朱慧复大的多媒教室中，此时，教室中已经有颇多人了。甚至就连经济学院院长徐光良也在第一排得席位上，在徐光良边，周行文看到了一个有些熟的影，他仔细想了想，好像是上海市政fǔ的某个副市长。看到此，对于赖行义的讲解影响力，周行文有了一个大概的了解。

此时，却听赖行义正在讲解票的有关票的事情：

“…诸位都是大学生，相比对于一些小明小红之类的数学问题已经觉腻歪了。不过在此，我还要以一个类似的课题来阐述一下票的相关问题，也说一说sī有制资本在这个过程中所能取得的利益”

“小明是个小朋友，他的同学小甲会制作弹弓，于是他就了10块钱向小甲买了个弹弓，后来玩腻了，于是小明就以12元的价格把弹弓卖给了小乙，可后来，小乙拿弹弓弹人家玻璃，于是想问小乙买回，小乙趁机喊价14元，小明多2元买下，不久他又玩腻了，于是以16元的价钱卖给了小丙。那么请问，小明在这个过程中，究竟赚钱了吗？那么他究竟赚了多少呢？”

这个问题相当的有趣味，赖行义的此话一，下面顿时一片得议论之声。周行文却觉到无聊之极。此类小明小乙的问题，实在是有够弱智的，周行文前世也听过类似的问题，而且他本就不需要就知赖行义接下来想要说些什么。

看到周行文一副不屑一顾的样，一边的赖星儿却是不服的鼓了鼓嘴，不由问：“周行文，你觉得这个题目的答案是多少？这么简单的问题，想必你早就知了吧”

周行文瞥了她一，小姑娘还是可的，她给周行文的第一印象还是不错的。不过可惜的是，却是赖家的人。周行文信回答：“小明只了两笔易，第一次10元买12元卖。6元卖，分别获利2，所以是赚了4元。”

听到周行文的回答，赖星儿的睛瞬间弯成一丽的弧线，却是笑：“不对，不对，你没仔细听哦。小明第一次第二次14元买16元卖，分别获利2元，那就是赚4，中间小明12元卖后14元买，算是2亏损，所以最终的答案，应该是盈利2”

周行文呵呵一笑，并没有争辩。恰在此时，台上的赖行义说：

“是不是很多人认为，小明的最终盈利是2元呢其实不然，正确答案是小明获利4，因为他只了两笔简单的易。至于中间那个买卖本就是逻辑错误。”

说此，赖行文呵呵一笑，却并没有多解释，而是继续说：“市的好多东西太过专业，我想你们一下也听不明白，我就给你们举个例来说吧，就从刚才给你们地这题开始讲起。如果把刚才的弹弓换成票地话，那么小明实际上就买卖了两次票。下面我继续通过弹弓的例来加以说明。”