的事情，又问了一下林振华他排长情况如何让，听说林振华是为了帮排长解决生活问题而留下来，便说“那你就多呆几天吧，把事情办完再回来。请假的事情，我跟老梁说说，要不给你算差吧，你回来了=的时候，到几个兄弟企业去转一转，取取经什么的，这样回来也好代了。”

“朱厂长圣明。”林振华拍了一句，便挂了电话。

岑右军对于林振华要搞职工培训的事情，是大力支持的。他把这个叫“大练武”，还专门找了人在厂区里刷上标语。结果，刷标语的人找了半天，找不到一张红纸，便了两张白纸写手宣传号了，远远望去，像是大字报似的，甚是渗人。

为了搞好这场培训，林振华也是煞费苦心。他写了一大本培训资料，请公社中学的老师帮着刻成蜡纸，在搁在油印机上印了100份。岑右军有心说不要印那么多，但林振华说了，好不容易刻一回蜡纸，还是多印一些吧。如果只印30份，未来再招了新工人怎么办？

在林振华的培训资料里，包括了一些基本的加工常识，机械视图方、安全生产常识等，还有常用的机械加工时要查的表，比如说车床上车削螺纹时候的挂换算表，有了这表，那些文化程度不的车工，就不用苦恼于这些复杂计算了。

陈金福是懂得这培训的重要的。他到农机厂之前，工人们的技术都是东一鳞西一爪的摸索来的。他到农机厂之后，给大家行过一些指导，纠正了大把大把的错误作。但这指导，基本上都属于见招拆招，发现了问题就说一句，没有的时候也想不到。

林振华这培训，则是非常系统化的，基本上涵盖了工人们应当掌握的各项知识。林振华在写培训资料的过程中，也是不断地雨陈金福行，把他的一些作经验也写在文中。为了方便工人们阅读，这本教材中间还了大量的示意图。这些图都是于公社中学的兼职术老师之手，林振华为此专门送了他一块欣欣商店专卖的电表，兴地えっーと风韵犹存的少妇一张俏脸笑成了牡丹。

培训课是在车间外面上的，那个年代里，单位上最不缺的就说黑板。林振华了一块黑板支在一个铁架上，拿着粉笔一边写一边给大家讲解。所有的职工都裹着棉袄在下面听。尽天寒地冻，但虽有的人都没有觉得冷，他们心里乎乎的，恨不得把林振华说的所有内容都立刻记下来。

伟人说过，一旦社会产生某需求，将比一百所学院更能推动技术的发展。知识的传播，从后来都不是由先贤们站在振臂一呼而实现的，它需要普普通通的民众从内心产生ちゅ学习的动机。

林振华在农机厂的培训家就是如此，工人们太缺乏系统的学习了，在实际作中，他们到了只是的不足，也知这不足给他们带来的障碍。现在，好不容易来了一个城里大厂的技术科科长，能够给大家全面的讲一次课，谁不希望利用这个机会让自己的技术上升一个台阶呢？

“林科长，你说的这个三视图，我还是听不懂。”一名工人举手问“你在书上画的这个东西，到底是什么样啊？”

林振华挠挠，开始用手比划起来：“大家看，这个工件，从正面看，是270毫米，大概是这么长，这就是主视图所表现来的。其次呢，它是圆形的，我们如果从这边来看，就形成它的左视图。左视图的这个位置”