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长,同时,它也是一代一代的人不断地传承下来的宝贵财富,它是我们的祖先留给我们的记忆和馈赠,然后,我们又将把这份历史
厚重的礼
馈赠给我们的
孙孙。
巧巧很愿意跟赵杏
学习怎么去
菜和
田,因为在她成为乌山村的曾巧巧之前,当她还是一名现代都市人的时候,她就曾经幻想过她要居住在一个山环
绕的地方,每天
菜、喂
、织布、
饭,穿着简单的衣裳,呼
着清新的空气,喝着甜甜的井
,住着小小的房
,过着怡然自得的生活。或许每一个曾经在城市里居住过的人都会有一个这样的田园梦想吧,巧巧心想。
同时,学习
农活也是巧巧逃避不掉的本分,谁叫她生长在了一个朴实的农民家
里,并且还心甘情愿地
了一名快乐的小农民呢?巧巧心想:既然我是农民,那么我就要当一个称职的合格的真真正正的好农民!而且,我还要当一个拥有自己的田园的小富农!
——
大家可不要因为赵杏
给巧巧分派了很多家务活和农活,就认为赵杏
苛刻、
役和
待了巧巧。其实,赵杏
这么
是在呵护巧巧的成长。成长是一个孩
的本分,一个人的成长是不能由别人去代替的,而且成长也不可能一蹴即就,它是需要一步一个脚印地踏踏实实地建立起来的。成长就像小孩
学走路一样,需要先勇敢地迈
第一步,然后一步一步地练习。在巧巧的这次成长中,赵杏
既是那个在前面鼓励着孩
勇敢地迈
步伐的
定母亲,也是那个在孩
的后面护着不让孩
受伤的慈
母亲。
赵杏
督促巧巧
的第一件事情就是学会打理好自
的事情,比如让巧巧自己试着梳
发。以前,巧巧的
发都是看家里谁有空就由谁帮着梳理的,如今,巧巧需要自己来动手来打理
发了。巧巧第一次自己动手梳
发究竟会发生什么样的情况呢?呵呵,我们还是先从背景开始着手吧!这件事的背景是什么呢?当然就是巧巧的
发了!
巧巧估计是因为吃
肚
里的营养都用来长
了,所以她的
发发质并不是特别好。巧巧
发的样
跟有些书中描绘的那
乌黑油亮如黑缎
、柔顺得一梳梳到底的古典
人的
发形态
本不沾边,而且与之恰好相反,巧巧的
发很厚、很多,扎起来有一大把,但是每
发丝都特别细,因为赵杏
帮她剪短过,所以
发不是特别长,而且巧巧的
发不是
黑发亮的那
,而是稍带些鹅黄,但又不是那
暗哑的枯黄,颜
看上去还算是自然、健康的。但是这样的一
发梳起来可费劲了,特别是对于巧巧来说。
首先,把
发梳顺就是一件大难事!因为巧巧的
发很多,
发丝又特别细,却又不是特别光
,所以,当巧巧的
在枕
上辗转、
了一夜之后,第二天起来她的
发就变得
糟糟的了,就跟电视里的梅超风和金
狮王似的,而且用梳
一梳就会发现好多
发已经纠结到了一起,打成死结了,这可把巧巧给气坏了!偏偏
发就像在和巧巧作对似的,怎么梳都梳不顺!而且,巧巧家用的又是竹梳,那把竹梳的齿又特别地细密,梳起巧巧的这
发来,更是犹如是在难上加难,稍微一用力,
就被扯得生疼。第一天自己动手梳
发的巧巧面对这样的情况
到很烦躁、很没用耐心,于是她偷偷地拿剪刀把纠结
的
发给剪了,巧巧剪起
发来是毫不犹豫的,毕竟
发剪短了很快又能够长
来的,而且巧巧没有长发情结,她觉得长
发打结的时候太让人纠结了!剪掉了
发的纠结之
后,
发梳起来总算是顺畅了,但是,巧巧
发原本保持的那
整齐划一,就变成了一
很难看的参差不齐。不过,巧巧不
这些,她
接着
行梳理
发的第二步。
第二步是扎
发,巧巧需要把
发分开扎成两束。先是把
上的
发从中间分开,分成两边,因为
发的惯
,前面的
发自然而然地就分好了,中间的发线非常直,这是巧巧每天都梳一样的发型的结果。然而后脑勺上的
发就得靠巧巧自己自由发挥了,巧巧不喜
磨磨蹭蹭的,她还要赶时间去摘菜呢!所以她直接用手把后面的
发分开了,巧巧觉得用梳
梳
发一下一下的,抬得她手臂酸痛极了,所以她直接用手指代替了梳
,把两束
发用绳

虎虎地扎好了。因为巧巧家没有镜
,所以她自己也不知
她都把自己的
发给扎成什么样了。