座，低着，都不敢抬去看李承乾，那里还有半天杜陵狂生的模样。

李承乾看着，心里一阵笑，：“几位都是承明在杜陵的好友，承明在给孤的信中说诸位都是大才，今日相见，不知有何可以教我！？”

几人对视了一，最终还是胆大的薛养言最先开了，：“草民等人虽得承明举荐，又得太殿下恩典见，却不敢当承明夸奖，草民等人不过边野狂生，若是能为朝廷所用，也是草民等人的之幸！”

李承乾见薛养言虽然有些拘束，但总归言语得，倒还有几分胆识，：“如今朝廷推行新法，开科取士，为国储才，各位都是承明看重的大才，于国事上，可有什么见解，供孤参详！？”

薛养言：“草民等人本不敢妄谈国事，既然殿下垂询，草民便胡说说，还望殿下勿怪！”

李承乾了，示意他尽说。

薛养言：“如今大唐圣主临朝，十年积蓄，方有此贞观盛世，只是盛世背后，却也积弊丛生，草民在杜陵时也曾于承明探讨过此事，草民的见解和见识比不过承明，便说说着吏治！”

李承乾闻言心中一笑，暗：果然是个狂生，这吏治杜睿那等人都不敢说，只敢曲线行事，搞来了一个义务教育，慢慢演变，没想到这薛养言倒真是有胆量，居然敢随意评吏治。

薛养言接着：“草民想请问殿下，如今大唐吏登堂造册的官吏有几许，每年耗费几何？”

这个还真把李承乾给难住了，不禁摇了摇。

薛养言：“草民虽然也不甚了了，但却也曾盘算过，大唐自祖登基御极以来，没两年便开科举，当今圣上登基之时，还曾开过恩科！如今大唐的陈官，淤吏犹如过江之鲫，多不胜数，每年单单是俸禄一项，便耗费颇多，若是常此以往下去，官吏只会越来越多，耗费国家的赋税也会越来越多，到时候单单是养这些官吏，大唐便要举步维艰了！”

李承乾听了，连连，：“阁下既然发现了问题，可有解决之！”

薛养言：“草民在杜陵之时曾与承明探讨过此事，承明当时对草民说，陈官淤吏之多，足以大唐的骨髓，然而要是停办科举，使天下读书人都没有了之阶，却也是一件麻烦事，唯一能解决此事的就是当行考评之法，分权之法。”

李承乾也来了兴趣，：“哪何为考评制法，何为分权之法！”

薛养言：“所谓考评之法，就是每天都对天下的官吏，从上而下行全面的考，考他们的政绩，风评，合格的继续留用，或者升迁，不合格的一律罢免，这样不但能稍微解决陈官的现象，还能让一些尸位素餐之辈无所遁形，澄清大唐吏治官声。至于分权之法，承明所说，草民是这样理解的，可将一地的司法权分为四项，其一为民治，负责当地的营建，农耕，治学等民事，其二为兵事，负责地方治安，兵役法的推行，其三为法事，便是审理案件，刑事诉讼，其四为监，便是监督官吏，弹劾地方官员，这样以来不但能安排更多的官员，也能在考评只是，看其是否称职。”

李承乾听罢，思虑了一番之后，抚掌：“好计策！好计策！这样确实可以解决问题！”

薛养言却：“殿下！这样只能治标，却不能治本。”

李承乾笑：“依阁下之见，如何治本。”

薛养言正：“承明所推行的义务教育之法，才是解决问题的本，若是此法推行下去，以后的科举便可以废除了，直接从承明所说的那些大学府中招收人才，为国所用！”