还不笨，她就不信，在日复一日的熏陶下，等到他们上学堂后，功课还会差。

果然，一个月后，效果就来了。

那天晚上，杨天佑依旧在吃过晚饭后，给他们讲故事，故事中提到三字经，刚把“人之初，本善”说完。

“这个我知。”几个孩睛一亮，听到他们熟悉的，都很幸福。

杨天佑也不在意被打断，笑着问“你们知什么？熙你先说。”

还是杨家传统，若是兄弟妹之间有了争抢，让小的先。

“人之初，本善，相近，习相远。”小熙利地接了两句，已经很让在一边看闹的杨金和周氏吃惊了“苟不教，乃迁，教，教。”

然后看向哥哥们，接下来的他不知了。

“笨，是教之，贵以专。”大一些的杨梅毫无压力地接上。

王氏瞪大睛看着她的女儿“我闺女会读书了？”她有些不敢相信，激动地说。

接下来，几个大一的孩一人接一句，在他们想不到的时候，杨会不着痕迹地提醒一下，结果，令杨天佑都很吃惊，虽然是几个孩一起，但能将前二十句不差错地背来，这已经是很难能可贵的了。

“你们怎么会的？”杨天佑有些激动地问。

“小叔，我们每天都听学堂的那些书生读，听多了，当然就记住了。”杨梅仰着她的小脖，此时的像个傲的等着人夸奖的小孔雀。

“哎哟，我女儿真厉害，”王氏抱着她，亲得不行。

她的另外三个妯娌在心里说，再厉害又怎么样，女娃又不能学堂，以后还要嫁人的。

从杨天佑激动的表情中，杨家人看什么了“怎么，这样算很厉害吗？”

“当然，我还以为他们每天都是去学堂玩的，没想到，还能听去不少。”杨天佑想了想，看向他爹“要不，以后每天晚上不讲故事了，我叫你们习字吧。”

杨家的大人自然是的，可杨想也没有想就开拒绝“不要，要听故事。”

而在杨家的大人不知的时候，几个娃娃已经习惯以杨为主“对，要听故事。”

杨树倒是想要学写字，可其他五个娃娃都不赞同，他要是太特别，说不定会被怀疑的。

这倒是让杨天佑和杨家人觉得意外“为什么？”

“我们每天的事情都安排好了，养小，去学堂里玩，晚上听故事。”

杨掰着手指说，她反对，是因为几个孩都小，现在对他们来说最重要的就是玩，能让他们玩中学到一些东西，这样的法是她想了好久才想来的。

可要是听从大人们的安排，枯燥的学习写字，持下来的可能太小，而最大的可能是会让家里的几个孩连学堂里读书的声音都不愿意听，要是因此产生厌学的情绪，那就更加得不偿失了。

主动和被动，区别可是很大的。