纷飞轻云岫；奇者即化神奇脱于常态；广指的是气度雍容、宽远、绵长成在内心；切是指知音相其音切需以至情而不能显；清指音韵、音、情调、气质的清远、清畅、清朗与清峻也指人心之清…”

一段“琴音十三相”听得我悄悄打了个哈欠小吱专心听课之余竟然还现了我的不耐烦警示了我一。

舞归来小吱的琴还没有学完他说我回百乐门去也是活不如在这里陪他先玩几天。其实也没什么可以玩的只好也了一张劣等琴跟着学一儿解解闷。才两三天的功夫略知了一些指法又勉为其难地通学了《》一曲我对于古琴之已经没有了多少兴趣。

可又不敢明说。

我这张烂琴据说也要十二万钱还是打了折的因实在买不起（我虽有十几万小钱可是不愿意在乐上）。小吱好说歹说自己费了两千钱问柳殊儿租下来让我陪他玩十天现在十天未满。

新课教完柳姑娘让小吱还琴了：“小吱那天教你的《华胥引》你学得怎么样？弹来听听。”

小吱听见柳姑娘问起低行一个学生之礼。然后左手弦右手挑抹拂勾。一缕清风穆然的琴声在他的弹拨下悠悠响起。昨日柳殊儿说过这《华胥引》是一支太古之曲传说黄帝梦游华胥氏之国国中人皆无嗜而不夭殇不知乐生不知恶死平和自然乃是一个理想世界。黄帝醒来便作了这只曲。

没想到短短一个晚上小吱便能将曲调会至斯一曲听毕仿佛华胥之间。

我虽拙劣也分辨得好坏不禁随对小吱：“小吱你回去后也把这个曲教会我。”小吱正要应承柳殊儿拦在前面说：“你要学？那你要有本事弹这样的音。”

我眉一拧：“什么音？”柳殊儿是真心欣赏小吱在音乐上的悟能力对我么…就嘲笑多于传授了。

她正容轻起左手住琴弦徐徐下右手拨一个清的音由实到虚由重到轻渐渐趋向虚无、空灵、广阔的意境。

“这有何难？”我也歪下学着样拨了一个音支棱起耳朵细细品鉴着。小吱笑：“妹你学不像的。这是柳姑娘心中有曲指下才能有这样法化无穷的音。”

我：“还好吧？我听着跟我没多大区别。”

柳殊儿笑着俏声：“这需要听者也有雅的情趣…”明眸转看我说话怪气的。我心中冷笑一段破木就要卖金的价钱这份情趣可真够雅的。

琴课结束小吱还要关在房间里练上一段时间。我早上捉了两只玉蛱蝴蝶放在院角落的一个旧绢丝笼中不知是不是还活着。看看暮渐至我走房间找蝴蝶去了。

来到一黄石假山下我拨开一丛爬山虎掏一只绢丝灯笼里面的蝴蝶停歇着没有了生机。