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画面中，杜云向慕容沛苦苦哀求，名言自己阶无望，需要借助外力。

人不到的事情，便只能由鬼来；杜云边绝不是什么大坦途，涉及别人的秘法或是特殊神通，谁也不好追查。

教习皱眉说：“还有何事？”

贾克挥手收起玉简，将其呈到教习面前，诚恳说：“如何定夺，请老师明断。”

画面转，杜云求其与童埀接近，目的本是打探十三郎的法力之谜；再往后，慕容沛发现童埀炼丹颇有天赋，杜云以提升修为为由，恳求她记录丹方。

童埀中明悟，最后将目光投向慕容。

克冷冷地望着他，不置一词。

…

贾克突然开打断教习的话，躬施礼说：“学生还有话说。”

全场皆惊，惊慌失措！惊恐不安！

静室中，杜云与慕容沛密谈时突然手，将他制住并施展某秘法，慕容沛随之如被眠一样，对其言听计从。

教习接过玉简，沉良久才说：“河东贾克…果然了不起。”

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直到这个时候，童埀才真正明白事情的经过，木然地神扫视周围，脑袋仿佛被钉在脖上，显得艰涩而吃力。

贾克说：“启禀老师，学生这里还有些东西，请老师与诸位一观。”

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…

童埀转过，朝教习说：“请老师裁决。”

假如他针对的是自己，又该如何防范？

说罢他从怀里拿一枚影简，输灵力后，如投影般展现几幅画面，显示在众人前。

密室中，女坐在镜前，仔细地

“事情已经明朗。”

画面再转，慕容沛发现童埀研制归元丹改之法，遂以她与杜云以往的经验辅助，并将过程记录下来。

轻咳两声，教习淡漠的语气说：“本座宣布…”

老师认真想了想，没有再追问下去，转过说：“童埀，你是当事者，可有要求提？”

看看杜云，再看看老师，又看看贾克，贾克朝他。…,

…

“不是你？那是什么人？”

不知想到了什么，杜云在地面，嘴里犹自念着。

“等一下！”

“人是不到的。”

贾克苦笑回答：“老师谬赞了，这些不是学生所为。学生受人之托，这枚玉简也是托付之人给我，其它的事情，着实知的不多。”

…

慕容沛儿的嘴角牵动了几下，泪无声落，凄然摇。

…

…

最后一幅画面，杜云那慕容沛带回来的丹方与材料，开炉引火，炼制与其一模一样的丹。随即带上自己早已备妥的材料，赶往丹楼。

“大家都已看到，慕容师妹虽有不诚之心，起初的意图却非诬陷童埀，而是为了让杜云提升修为所致。之后杜云施展了某魅惑、又或是控制秘法，这才令其生歹意。虽有过错，亦属事有因。”

“这不是我的错，这不怪我，是她，是她…”

老师、周围的人，包括他带来的那几人，全冷冷地望着他，不置一词。

画面至此终结。

贾克怎么有这么大的能力？他是如何到这一切？他又为何要这样！

“师的确指过我，没有她，我炼不这颗丹药。”