认知能力：认知能力指接收、加工、储存和应用信息的能力。它是人们成功地完成活动最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。国心理学家加涅提3认知能力：言语信息（回答世界是什么的问题的能力）；智慧技能（回答为什么和怎么办的问题的能力）认知策略（有意识地调节与监控自己的认知加工过程的能力）。

作能力：作能力指纵、制作和运动的能力。劳动能力、艺术表现能力、育运动能力〉验作能力都被认为是作能力。作能力是在作技能的基础上发展起来，又成为顺利地掌握作技能的重要条件。

认知能力和作能力密地联系着。认知能力中必然有作能力，作能力中也一定有认知能力。

社能力：社能力指人们在社会往活动中所表现来的能力。组织理能力、言语染能力等都被认为是社能力。在社能力中包有认知能力和作能力。

[编辑本段]能力发展的一般趋势

能力是顺利完成某活动所必须的，并且直接影响活动效率的个心理特征。能力的发展随年龄增长而变化，有一定的规律。

1、童年期和少年期是某些能力发展最重要的时期。从三四岁到十二三岁，智力的发展与年龄的增长几乎等速。以后随着年龄的增长，智力的发展呈负加速增长：年龄增加，智力发展趋于缓和；

2、人的智力在18－25岁间达到峰（也有人说是40岁）。智力的不同成分达到峰的时间是不同的；

3、据对人的智力毕生的发展的研究，人的智力在中年之后有下降的趋势，而人的晶智力在人的一生中是稳步上升的；

4、成年是人生最漫长的时期，也是能力发展最稳定的时期。成年期又是一个工作时期。在二十五六岁至四十岁之间，人们常现富有创造的活动；

5、能力发展的趋势存在个差异。能力的发展快，达到峰的时间晚；能力低的发展慢，达到峰的时间早。[2]

[编辑本段]最新研究

能力又称为能块。能块包括思块（思维）、行块（行为）和语块（语言）。

思块分为：思块组合能力、组合速度、思维行为沟通能力、思维语言沟通能力、语言行为沟通能力、理解力、判断力、分析能力、综合能力、记忆力、观察力、想象力等。

行块分为：模仿能力、灵度、力度、耐力、速度、听力、注意力、知力等。

语块分为：语言速度、语言运用、字词组合、场合运用、概括等。

思块、行块、语块三者是相互关联的。思块在此起主导作用，但是其它两者又可以刺激思块的不断发展。

能块可以通过专门训练得到很大的提。比如游泳、、绘画、武功等就是一能力的专业训练，也是一提训练。同时，会绘画的模仿能力非常好，会音乐的听力非常好，会武功的灵度非常，长期于官场的语言概括能力很，作主持人的语言速度可以得到很好的控制，练拳击的力度和耐力比常人要很远。对能力的研究，可以大大地提人类个在现实社会中的各表现方式，从而达到表现自己价值的目的。

能块也可以用“商”来表示，叫“能商”它可以说是人几大“商”之一：智商、情商、能商和钟商（生钟在人的作用结果）。智商是社会知识在人类个的累计，这累计再还原于社会，使往的人群都能会到，就是能商，在别人会个的能商时，每个人所搀杂能商的一偏向，就是情商，比如在国总统选举的演讲会上的漏*表演，不但是智力、能力的现，同时也是情力的现，没有亢激昂外加各行为的合，你的演讲不但没人听，你的总统也是难以当成的。在即兴演讲中，你的语言一直遵循一方向（目的），在大脑中不断提取和产生与这个方向有关的“原料”（在此本文称作“忆块”），能够构成这结果的原因就是生钟在起作用。所以，四商构成了一个人除生命特征以外的一切，本文将“生命特征以外的一切”称作“人命”人命和生命组成*人。人命是智商、能商、情商和钟智商的结合，简称“智能”

[编辑本段]生产中的能力（ciy）

1一个系统完成它所期望的功能和能力。

2一个工人、一台机、一个工作中心、工厂或者组织在单位时间内的产能力。

需求的能力表示为制造一个给定的产品组合（在设定的技术、规格说明条件下）所需要的系统能力。作为一项计划功能，对于可用的能力和需求的能力都可以行度量，短期的度量可能通过能力需求计划来行，中期的的度量坑通过能力计划来行，长期的度量可以通过资源计划来行。能力的控制通过短期计划的投产控制报告来实现。能力可以分类为理论能力、标定能力〉际能力、保护能力、生产能力、专用能力、预算能力、固定能力和最大能力

能力控制（ciynrl）